Odgovor: |
Knjige:
- Razvoj inkluzivne prakse u dječjim vrtićima : podrška uključivanju djece s teškoćama u razvoju u redovne vrtiće / [urednice Marta Ljubešić, Sanja Šimleša, Marina Bučar]. Zagreb : Hrvatska udruga za ranu intervenciju u djetinjstvu, 2015 - sign. 376 /RAZ/ OP
- Zrilić, Smiljana. Djeca s posebnim potrebama u vrtiću i nižim razredima osnovne škole : priručnik za roditelje, odgojitelje i učitelje : [kako se igrati i učiti s djecom s posebnim potrebama, kako ih uspješno integrirati u vrtićki i školski socijalni kontekst, kako učiti od njih?]. Zadar : Sveučilište, 2011 - sign. 376 /ZRI/ d
- Bouillet, Dejana. Izazovi integriranog odgoja i obrazovanja. Zagreb : Školska knjiga, 2010 - sign. 376(075.8) /BOU/ i
- Sekulić-Majurec, Ana. Djeca s teškoćama u razvoju : u vrtiću i školi. Zagreb : Školska knjiga, 1988. - sign. 376/ SEK/ d OP
- Nacionalni okvirni kurikulum : za predškolski odgoj i obrazovanje te opće obvezno i srednjoškolsko obrazovanje / [urednici Radovan Fuchs, Dijana Vican, Ivan Milanović Litre]. Zagreb : Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa RH, 2011 - sign. 37.01 /NAC/ op
- Bouillet, Dejana. Nevidljiva djeca : od prepoznavanja do inkluzije. Zagreb : UNICEF , Ured za Hrvatsku, 2014 - sign. 376 /BOU/ n OP
E-građa:
- Nacionalni okvirni kurikulum [Elektronička građa] : za predškolski odgoj i obrazovanje te opće obvezno i srednjoškolsko obrazovanje / [urednici Radovan Fuchs, Dijana Vican, Ivan Milanović Litre]. Zagreb : Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa RH, 2011
- Bouillet, Dejana. Nevidljiva djeca [Elektronička građa] : od prepoznavanja do inkluzije. Zagreb : UNICEF, Ured za Hrvatsku, 2014
Članci u časopisima:
- Flego, Maja. Djeca s poteškoćama u razvoju u dječjem vrtiću : izazov integracije // Dijete i društvo. - 2 (2000), 1 ; str. 87-91
- Šušnjara, Snježana. Odnos prema djeci s posebnim potrebama // Školski vjesnik. - 57 (2008), 3/4 ; str. 321-337
EBSCO Host (pristup u GISKO ili putem CARNet Centra za online baze - proxy):
- Quintero, Nicole, and Laura Lee McIntyre. "Kindergarten Transition Preparation: A Comparison of Teacher and Parent Practices for Children with Autism and Other Developmental Disabilities." Early Childhood Education Journal 38, no. 6 (March 1, 2011): 411-420. ERIC, EBSCOhost (accessed August 24, 2015).
- Clark, Christine, and Andrea P. McDonnell. "Teaching Choice Making to Children with Visual Impairments and Multiple Disabilities in Preschool and Kindergarten Classrooms." Journal Of Visual Impairment & Blindness 102, no. 7 (July 1, 2008): 397-409. ERIC, EBSCOhost (accessed August 24, 2015).
- Mashburn, Andrew J., and Sonya S. Myers. "Advancing Research on Children with Speech-Language Impairment: An Introduction to the Early Childhood Longitudinal Study--Kindergarten Cohort." Language, Speech, And Hearing Services In Schools 41, no. 1 (January 1, 2010): 61-69. ERIC, EBSCOhost (accessed August 24, 2015).
- Rosenberg, L., et al. "Can personal and environmental factors explain dimensions of child participation?." Child: Care, Health & Development 37, no. 2 (March 2011): 266-275. SocINDEX with Full Text, EBSCOhost (accessed August 24, 2015).
ERIC:
- Barnes, Ellen, and NY. Center on Human Policy. Syracuse Univ. Paving the Way to Kindergarten: Timelines and Guidelines for Preschool Staff Working with Young Children with Special Needs and Their Families. n.p.: 2001. ERIC, EBSCOhost (accessed August 24, 2015).
- Rosenkoetter, Sharon E., and Lawrence I. Rosenkoetter. "Starting School: Perceptions of Parents of Children with and without Disabilities." (March 28, 1993): ERIC, EBSCOhost (accessed August 24, 2015).
|