Odgovor: |
Knjige:
- Učenik s oštećenjem vida u redovitoj školi : upute za odgojitelje, učitelje, nastavnike i roditelje djece s oštećenjima vida koja su integrirana u redovite škole. Zagreb : Ministarstvo obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti : Hrvatski savez slijepih, 2007. - sign. 376 /UČE/ OP
- Niemann, Sandy. Kako pomoći slijepoj djeci : podrška obitelji i zajednice djeci s oštećenjima vida. Zagreb : Hrvatski savez slijepih, 2005. - sign. 376.3 /NIE/ k OP
- Milković, Javorka. Praktične aktivnosti za rad s djecom oštećena vida. Zagreb : Hrvatski savez slijepih, 2013. - sign. 376 /MIL/ p
- Stančić, Vladimir. Oštećenja vida, biopsihosocijalni aspekti. Zagreb : Školska knjiga, 1991. - sign. 617.7(075.8) /STA/ o
Članci u časopisima:
- Zorina Pinoza-Kukurin. Oblici nepoželjnih ponašanja kod djece s oštećenjem vida. // Defektologija. - 25 (1989), 1 ; str. 15-24
EBSCO Host (pristup u GISKO ili putem CARnet Centra za online baze - proxy):
- Smith, Marguerite A., Morton Chethik, and Edna Adelson. "Differential assessments of 'blindisms.'." American Journal Of Orthopsychiatry 39, no. 5 (October 1969): 807-817. PsycARTICLES, EBSCOhost (accessed October 19, 2015).
ERIC:
- Colcock, Kristina B. The Blind and Visually Impaired Child: A Brief Overview. // Long Beach : California State University, 1992.
Google Scolar:
- Smith, Marguerite A.; Chethik, Morton; Adelson, Edna. Differential assessments of "blindisms." // American Journal of Orthopsychiatry, Vol 39(5), Oct 1969, 807-817.
Izvori na internetu (17.10.2015.):
- Anna Jelec, Zuzanna Fleischer, Dorota Jaworska. Investigating the dual function of gesture in blind and visually impaired children. - Dostupno na: http://cogprints.org/8979/1/jelec_ISGS5poster.pdf
|