Pitanje br. 11455
 
Pitanje: 
Djeca s motoričkim teškoćama u nastavi

Odgovor: 
Knjige:

  1. Bouillet, Dejana: Izazovi integriranog odgoja i obrazovanja. Zagreb : Školska knjiga, 2010. - sign. 376(075.8) /BOU/ i

  2. Kineziološke aktivnosti i sadržaji za djecu, učenike i mladež s teškoćama u razvoju i ponašanju te za osobe s invaliditetom. [Zagreb] : Hrvatski kineziološki savez, [2014]. - sign. 796.01 /LJET/ k OP

  3. Stančić, Vladimir: Djeca s teškoćama u razvoju u redovnoj školi. Zagreb : Savez slijepih Hrvatske : Savez samoupravnih interesnih zajednica odgoja i osnovnog obrazovanja SR Hrvatske, 1985. - sign. 376 /STA/ d OP

  4. Biondić, Ivan: Integrativna pedagogija : odgoj djece s posebnim potrebama. Zagreb : Školske novine, 1993. - sign. 376 /BIO/ i

  5. Radetić-Paić, Mirjana: Prilagodbe u radu s djecom s teškoćama u razvoju u odgojno-obrazovnim ustanovama. Pula : Sveučilište Jurja Dobrile, Odjel za odgojne i obrazovne znanosti, 2013. - sign. 376 /RAD/ p

  6. Thompson, Jenny: Vodič za rad s djecom i učenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama. Zagreb : Educa, 2016. - sign. 376 /THO/ v

  7. Mogućnosti djece s motoričkim teškoćama u obrazovnom sustavu : osobni asistent/pomoćnici u nastavi. Zagreb : Društvo osoba s cerebralnom paralizom, 2009. - sign. 376 /OKR/ m OP

  8. Rehabilitacija, stanje i perspektive djece s teškoćama u razvoju i osoba s invalititetom. Rijeka : Centar za rehabilitaciju, [2007?]. - sign. 376 /MEĐ/ r OP

  9. Linn, Monika: Terapijske vježbe kod psihomotoričkih razvojnih smetnji. Jastrebarsko : Naklada Slap, 2011. - sign.  615.8 /LIN/ t OP

  10. Djeca s posebnim potrebama : priručnik za odgajatelje, učitelje i roditelje. Zagreb : Educa, 2004. - sign.  376 /DJE/

  11. Procjena i poticanje motoričko-perceptivnih i govornih sposobnosti. Zagreb : Školska knjiga, 2004. - sign. 372.3 /PRO/


Članci u časopisima:


  1. Oberman-Babić, Mira: Stavovi učenika redovne škole prema odgojno-obrazovnoj integraciji djece sa smetnjama u razvoju // Život i škola. - 42 (1993), 2 ; str. 141-152.

  2. Krampač-Grljušić, Aleksandra: Prevalencija djece s teškoćama integrirane u redovni osnovnoškolski sustav // Socijalna psihijatrija. - 39 (2011), 3 ; str. 156-163.

  3. Žic-Ralić, Anamarija: Razlike u procjenama adaptivnoga ponašanja djece s teškoćama u školskom okruženju // Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja. - 47 (2011), 2 ; str. 109-127.

  4. Igrić, Ljiljana: Ispitivanje nekih čimbenika uže okoline za razvoj tolerancije prema djeci s teškoćama // Dijete i društvo. - 12 (2010), 1/2 ; str. 19-40.

  5. Iveković, Ivica: Utjecaj motoričkog planiranja, koordinacije i sukcesivnih sposobnosti na motorički razvoj i društveno ponašanje djece s teškoćama u razvoju // Hrvatski športskomedicinski vjesnik. - 28 (2013), 2 ; str. 99-107.

  6. Šušnjara, Snježana: Odnos prema djeci s posebnim potrebama // Školski vjesnik. - 57 (2008), 3/4 ; str. 321-337.



UDK pojmovi: 
Specijalna pedagogija

Predmetnice: 
Djeca s teškoćama u razvoju -- Odgojnoobrazovna skrb