Pitanje br. 12750
 
Pitanje: 
 Waldorfska pedagogija, Summerhill, Freinet pedagoški koncepti u kontekstu suvremenog odgoja i obrazovanja
Odgovor: 
 Knjige:

  1. Seitz, Marielle: Montessori ili Waldorf? : knjiga za roditelje, odgajatelje i pedagoge. Zagreb : Educa, 1997. - sign. 37.013 /SEI/ m

  2. Carlgren, Frans: Odgoj ka slobodi : pedagogija Rudolfa Steinera : slike i izvješća iz međunarodnog pokreta waldorfskih škola. Zagreb : Društvo za waldorfsku pedagogiju, [1991?]. - sign. 37.013 /CAR/ o

  3. Matijević, Milan: Alternativne škole : didaktičke i pedagoške koncepcije. Zagreb : Tipex, 2001. - sign. 37.013 /MAT/ a

  4. Prema slobodnoj školi / priredili Berislav Ličina, Vlatko Previšić, Slavko Vučak. Zagreb : Institut za pedagogijska istraživanja Filozofskog fakulteta Sveučilišta, 1992. - sign. 37 /PRE/

  5. Silov, Mile: Pedagoške ideje : don Bosca, Makarenka i Neilla. Zagreb : Učiteljski fakultet, 2014. - sign.  371 /SIL/ p

  6. Neill, Alexander Sutherland: Škola Summerhill : novi pogled na djetinjstvo. Zagreb : Sara 93, 1999. - sign. 371.2 /NEI/ š

  7. Neill, Alexander Sutherland: Slobodna deca Samerhila. Beograd : Beogradski izdavačko-grafički zavod, 1980. - sign. 371.2 /NEI/ s

  8. Silov, Mile: Komparativna analiza utjecaja političkih doktrina na pedagogijsku znanost // Pedagogija : prema cjeloživotnom obrazovanju i društvu znanja / Prvi kongres pedagoga Hrvatske, Zagreb, od 19. do 21. rujna 2007. Zagreb : Hrvatsko pedagogijsko društvo, 2007 - Sv. 1  - sign. 37.01sv1 /KON/ p    OP


Članci u časopisima:


  1. Krauth, Vesna: Waldorfska pedagogija : briga za odrastanjem ili odgoj k slobodi. // Metodički ogledi. -  3 (1992), 2 ; str. 75-87.

  2. Buotić, Sonja Marie: Elementi Waldorf pedagogije i njihova primjena u redovnom programu rada s djecom // Mirisi djetinjstva / Dani predškolskog odgoja Splitsko-dalmatinske županije. - 14 (2008) ; str. 104-112

  3. Bezić, Živan: Waldorfska pedagogija // Crkva u svijetu : CUS. - 34 (1999), 4 ; str. 437-449

  4. Bašić, Slavica: Waldorfski vrtić : antropologijske osnove i pedagoške postavke // Mirisi djetinjstva / Dani predškolskog odgoja Splitsko-dalmatinske županije. -14 (2008) ; str. 79-89

  5. Obad, Marija: Antropozofija u službi valdorfske pedagogije // Radovi / Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet Zadar. - 30 (1990-1991), 7 ; str. 269-274

  6. Carlgren, Frans: Participacija (suradnja) u slobodnoj waldorfskoj školi : (neka iskustva) // Umjetnost i dijete. - 24 (1992), 6(143) ; str. 329-337

  7. Leber, Stefan: Pedagogija waldorfske škole // Umjetnost i dijete  24 (1992), 6(143) ; str. 319-328

  8. Maljković, Mladen: "Odgoj ka slobodi" Fransa Carlgrena // Umjetnost i dijete. - 24 (1992), 6(143) ; str. 339-346

  9. Jargović, Nikola: Sličnosti i razlike pedagoških modela Marije Montessori, Rudolfa Steinera i Célestina Freineta. // Školski vjesnik. - 56 (2007), 1 ; str. 65-77

  10. Pluralizam u školstvu: Freinetove ideje u našim razredima. (tematski broj) // Dijete, škola, obitelj. - (2002), 7 ; str. 4-21.

  11. Freinet, Celestin: Zabavište: i igra i rad. // Život i škola. - 31 (1982), 5 ; str. 591-606.


EBSCO Host (pristup u GISKO ili putem NSK Portala elektroničkih izvora):


  1. Paschen, Harm. "Waldorf Education and Rudolf Steiner Schools as a Topic of Educational Science." Croatian Journal Educational / Hrvatski Casopis Za Odgoj I Obrazovanje 16, no. 1 (January 2014): 191-204. SocINDEX with Full Text, EBSCOhost (accessed April 28, 2017).

  2. Petrash, Jack. "Waldorf Education: Back to the Future." Encounter 23, no. 4 (Winter2010 2010): 43-46. Academic Search Complete, EBSCOhost (accessed April 28, 2017).

  3. Oberman, Ida. "Learning From Rudolf Steiner: The Relevance of Waldorf Education for Urban Public School Reform." (September 16, 2007): ERIC, EBSCOhost (accessed April 28, 2017).

  4. Cassebaum, Anne. "Revisiting Summerhill." Phi Delta Kappan 84, no. 8 (April 2003): 575. MasterFILE Premier, EBSCOhost (accessed March 26, 2014).

  5. Jones, Edward M. "Summerhill revisited." Mothering no. 59 (Spring91 1991): 96. MasterFILE Premier, EBSCOhost (accessed March 26, 2014).

  6. Ian Stronach, Heather Piper: Can Liberal Education Make a Comeback? The Case of “Relational Touch” at Summerhill School. Am Educ Res J March 2008 vol. 45 no. 1 6-37

  7. Acker, Victor. "Celestin Freinet (1896-1966): A Most Unappreciated Educator in the Anglophone World." (March 1, 2000): ERIC, EBSCOhost (accessed April 28, 2017).

  8. Temple, Charles, and Ana Margarita H de Yunen. "The `Global Method' of Celestin Freinet: Whole language in a European setting?." Reading Teacher 48, no. 1 (September 1994): 86. Academic Search Complete, EBSCOhost (accessed April 28, 2017).


JSTOR (pristup u GISKO ili putem NSK Portala elektroničkih izvora):


  1. Easton, Freda. "Educating the Whole Child, "Head, Heart, and Hands": Learning from the Waldorf Experience." Theory Into Practice 36, no. 2 (1997): 87-94. http://www.jstor.org/stable/1477378.

  2. Darling, John. "A. S. Neill on Democratic Authority: A Lesson from Summerhill?" Oxford Review of Education 18, no. 1 (1992): 45-57. http://www.jstor.org/stable/1050383.

  3. Temple, Charles, and Margaret L. Rodero. "Reading around the World: Active Learning in a Democratic Classroom: The "Pedagogical Invariants" of Célestin Freinet." The Reading Teacher 49, no. 2 (1995): 164-67. http://www.jstor.org/stable/20201576.

  4. Temple, Charles, Ana Margarita Haché De Yunén, and Liliana Montenegro. "Reading around the World: The "Global Method" of Célestin Freinet: Whole Language in a European Setting?" The Reading Teacher 48, no. 1 (1994): 86-89. http://www.jstor.org/stable/20201370.
UDK pojmovi: 
Alternativne škole
Predmetnice: 
 Alternativne škole -- Odgojnoobrazovna načela