Pitanje br. 13305
|
Pitanje: |
Kompetencije studenata ili učitelja za rad s djecom s teškoćama u razvoju
|
|
Odgovor: |
Knjige:
- Bouillet, Dejana. Ključne kompetencije u odgoju i obrazovanju djece s teškoćama u razvoju // Pedagogy and the knowledge society : collected papers of 2nd Scientific research symposium: Pedagogy and the knowledge society, Zadar, Croatia, November 13 and 14, 2008 [and] 2nd International conference on advanced and systematic research, November 13-15, 2008. / edited by Mijo Cindrić, Vlatka Domović, Milan Matijević. Zagreb : Učiteljski fakultet = Faculty of Teacher Education, 2008. - sign. 37.01sv1 /SCI/ p OP
Članci u časopisima:
- Skočić Mihić, Sanja; Lončarić, Darko; Kolombo, Marta; Perger, Sandra; Nastić, Milena; Trgovčić, Ena. Samoprocijenjene kompetencije studenata učiteljskog studija za rad s djecom s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama. // Napredak. - 155 (2014), 3 ; str. 303-322
- Huić, A.; Ricijaš, N.; Branica, V. Kako definirati i mjeriti kompetencije studenata : validacija
skale percipirane kompetentnosti za psihosocijalni rad. // Ljetopis socijalnog rada. - 17 (2010), 2 ; str. 195-221
- Lončarić, D.; Pejić Papak, P. Profiliranje učiteljskih kompetencija. // Odgojne znanosti. - 11 (2009), 2 ; str. 479-497.
Google Scholar:
- J.M. Holland & G. Hornby (1992) Competences for Teachers of Children with Special Educational Needs, British Journal of In-Service Education, 18:1, 59-62
- Lani Florian & Holly Linklater (2010): Preparing teachers for inclusive education: using inclusive pedagogy to enhance teaching and learning for all, Cambridge Journal of Education, 40:4, 369-386
- Martan, Valentina; Skočić Mihić, Sanja; Lončarić, Darko. Kompetencije učitelja za poticanje proaktivnih kauzalnih atribucija kod učenika sa specifičnim teškoćama u učenju // Istraživanja paradigmi djetinjstva, odgoja i obrazovanja : zbornik radova. Zagreb : Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2015. ; str. 624-634
- Clementina Acedo. Preparing teachers for inclusive education, PROSPECTS, 2011, 301, DOI: 10.1007/s11125-011-9198-2
- Elizabeth O’Gorman. Professional Development for Teachers Working in the Area of Special Education/Inclusion in Mainstream Schools : The Views of Teachers and Other Stakeholders. Dublin : University College Dublin : School of Education, 2011
Pogledajte i odgovor na pitanje broj:
11916 : Pedagoške i didaktičke kompetencije nastavnika |
|
UDK pojmovi: |
Specijalna pedagogija |
|
Predmetnice: |
Učitelji -- Kompetencije, Djeca s teškoćama u razvoju -- Odgojnoobrazovna skrb |
|
|
|