Pitanje br. 14432
 
Pitanje: 
 Opisno ocjenjivanje u tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi
Odgovor: 
 Knjige:

  1. Findak, V. Metodika tjelesne i zdravstvene kulture : priručnik za nastavnike tjelesne i zdravstvene kulture. - sign. 371.3:79 /FIN/ m

  2. Živčić, K. Opisi nastavnih tema i kriterij ocjenjivanja : tjelesna i zdravstvena kultura u razrednoj nastavi. - sign. 371.3:796 /ŽIV/ o

  3. Neljak, B. Opća kineziološka metodika : [priručnik]. Zagreb : Gopal, 2013. - sign. 371.3:79 /NELJ/ o

  4. Findak, V. Sat tjelesne i zdravstvene kulture u primarnoj edukaciji. Zagreb : Učiteljski fakultet, 2011. - sign. 371.3:796 /FIN/ s OP

  5. Pejčić, A. Kineziološke aktivnosti za djecu predškolske i rane školske dobi. Rijeka : Visoka učiteljska škola, 2005. - sign. 796.01(075.8) /PEJ/ k OP

  6. Neljak, B. Kineziološka metodika u osnovnom i srednjem školstvu : [priručnik]. Zagreb : Gopal, 2013. - sign. 371.3:79 /NELJ/ k


Članci u časopisima:


  1. Štemberger, Vesna; Petrušič, Tanja. T. Mišljenje učitelja o različitim načinima ocjenjivanja u Tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi. // Croatian Journal of Education. - 19 (2017),  2 ; str. 419-446

  2. Cheffers, J. Nastavni plan i program tjelesnog odgoja za 21. stoljeće. // Kineziologija. - 31 (1999), 2 ; str. 85-90.

  3. Runjić, K. Razlike u interesima i stavovima o sadržaju predmeta tjelesne i zdravstvene kulture (TZK) u odnosu na školski uspjeh. // Hrvatski športskomedicinski vjesnik. - 20 (2005), 1 ; str. 26-32.

  4. Runjić, K. Oživimo sat tjelesne i zdravstvene kulture elementarnim igrama. // Zbornik Učiteljske akademije u Zagrebu. -  5 (2003), 1(5) ; str. 91-98.

  5. Kosinac, Z. Odnosi kompleksnog učiteljeva djelovanja na razvoj motivacije i aktivnost učenika u nastavi tjelesne i zdravstvene kulture. // Život i škola. - 41 (1992), 5 ; str. 489-499.


EBSCO Host (pristup u GISKO ili putem NSK Portala elektroničkih izvora):


  1. Kane, M. and Lazarus, J. A. C. (1999) ‘Change scores in physical education and exercise science: Revisiting the Hale and Hale method’, Measurement in Physical Education and Exercise Science, 3(3), pp. 181–193. Available at: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=lah&AN=19991810133&lang=hr&site=ehost-live (Accessed: 10 October 2018).

  2. Alisa R. James (2018) Grading in Physical Education, Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 89:5, 5-7, DOI:10.1080/07303084.2018.1442063


ERIC (pristup u GISKO ili putem NSK Portala elektroničkih izvora):


  1. Melograno, Vincent J. Grading and Report Cards for Standards-Based Physical Education. Journal of Physical Education, Recreation & Dance (JOPERD), v78 n6 p45-53 Aug 2007


Izvori na internetu (10.10.2018.):


  1. Svennberg, Lena. Grading in physical education. Gymnastik-och idrottshögskolan. 2017 - Dostupno na: https://gih.diva-portal.org/smash/get/diva2:1064938/FULLTEXT02.pdf

  2. Markuš, D. et al. PLANIRANJE, PROGRAMIRANJE I PRIPREMANJE NASTAVE TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE POMOĆU RAČUNALA. - Dostupno na: http://bib.irb.hr/datoteka/360884.328-333.pdf

  3. Dajčić, G. PRIMJER VREDNOVANJA MOTORIČKIH ZNANJA I MOTORIČKIH DOSTIGNUĆA UČENIKA U NASTAVI TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE. - Dostupno na: https://www.hrks.hr/skole/13_ljetna%20skola/50-Dajc.pdf

  4. Medak, S. Opisno praćenje i ocjenjivanje u osnovnoj školi: diplomski rad. Zagreb, 2015. - Dostupno na: http://darhiv.ffzg.unizg.hr/id/eprint/5562/1/Diplomski%20rad-Sara%20Medak.pdf








 
UDK pojmovi: 
Tjelesna i zdravstvena kultura
Predmetnice: 
 Dokimologija -- Školsko ocjenjivanje, Tjelesna i zdravstvena kultura -- Metodika