Odgovor: |
knjige:
- Odnosi u školi : prilozi za pedagogiju odnosa / [priredile] Vesna Bilić i Slavica Bašić. Zagreb : Učiteljski fakultet, 2016. – sign. 37.01 /ODN/
- Kulturom nastave (p)o učeniku / Anđelka Peko ... [et al.] Osijek : Učiteljski fakultet, 2014. – sign. 371.2 /KUL/
- Domović, V. Školsko ozračje i učinkovitost škole. Jastrebarsko : Naklada Slap, 2004. - sign. 37.018 /DOM/ š
- Maleš, D. Redefiniranje učenikove uloge u svjetlu Konvencije o pravima djeteta. // Odgoj, obrazovanje i pedagogija u razvitku hrvatskog društva. Zagreb: Hrvatski pedagoško-književni zbor , 2003. str. 209-216. - sign. 37 /SAB/ o OP
- Stevanović M. Škola po mjeri učenika. Varaždinske Toplice : Tonimir, 2004. - sign. 37.01 /STE/ š
članci:
- Pšunder, M. Uspostavljanje i održavanje discipline u suvremenoj školi : uloga preventive i aktivne participacije učenika = Establishment and maintenance of discipline in contemporary schools : the role of prevention and active student participation // Kalokagathia. - 1 (2012), 1 ; str. 5-23
- Perić, B. Škola u očima učenika. // Školski vjesnik. - 59 (2010), 1 ; str. 127-146
- Jurčić, M. Povezanost subjektivnih i objektivnih realiteta razredne zajednice i njihov utjecaj na stabilnost zadovoljstva učenika razrednom kohezijom. // Pedagogijska istraživanja. - 3 (2006), 2 ; str. 141-152
- Roviš, D.; Bezinović, F. Vezanost za školu : analiza privrženosti školi i predanosti školskim obvezama kod srednjoškolaca. // Sociologija i prostor. - 49 (2011), 2(190) ; str. 185-208
- Buterin, M. Razredno-nastavno ozračje - afirmacija interkulturalizma. // Acta Iadertina. - 6 (2009) ; str. 73-81
- Bašić, S. Dijete (učenik) kao partner u odgoju: kritičko razmatranje. // Odgojne znanosti. - 11 (2009) 2 (18), str. 27-44
- Tot, D. Učeničke kompetencije i suvremena nastava.// Odgojne znanosti. - 12 (2010)1 (19), str. 65-78.
- Bratanić, M. Rašomon u međusobnim odnosima učitelja i učenika. // Napredak. - 139(1998), 2 ; str. 139-152.
- Maleš, D., Mužić V. Mogućnost vrednovanja nastavnika od strane učenika. // Život i škola .- 39 (1990), 1 ; str. 1-22
|