Odgovor: |
Knjige:
- Cooley, Myles L. Djeca s teškoćama u učenju i mentalnim smetnjama u redovitoj nastavi : kako ih prepoznati, razumjeti i pomoći im da postignu uspjeh u školi. Zagreb : Naklada Kosinj, 2017. - sign. 376 /COO/ d
- Komunikacijska strategija : s teškoćama do uspjeha / [Ivana] Stanić ... [et al.]. Zagreb : Alfa, 2018. - sign. 376 /KOM/
- Duvnjak, I. Učimo zajedno : priručnik za pomoćnike u nastavi za rad s djecom s teškoćama u razvoju. Osijek : Osječko-baranjska županija : Fakultet za odgojene i obrazovne znanosti, 2015. - sign. 376 /DUV/ u
- Mustać, V. ; Vicić, M. Rad s učenicima s teškoćama u razvoju u osnovnoj školi : priručnik za prosvjetne djelatnike. Zagreb : Školska knjiga, 1995. – sign. 376 /MUS/ r
- Ivančić, Đ. Diferencirana nastava u inkluzivnoj školi : procjena, poučavanje i vrednovanje uspješnosti učenika s teškoćama. Zagreb : Alka script, 2010. – sign. 376 /IVA/ d
- Biondić, I. Integrativna pedagogija : odgoj djece s posebnim potrebama. Zagreb : Školske novine, 1993. – sign. 376 /BIO/ i
- Daniels, Ellen R. Kurikulum za inkluziju : razvojno-primjereni program za rad s djecom s posebnim potrebama. // Zagreb : Udruga roditelja Korak po korak za promicanje kvalitete življenja djece i obitelji, 2003. - sign. 376 /DAN/ k OP
- Meves, C. Djeci s problemima treba pomoći : ABC o smetnjama u ponašanju - za roditelje. Đakovo : Biskupski ordinarijat, 1994. - sign. 376 /MEV/
- Bouillet, D. Nevidljiva djeca : od prepoznavanja do inkluzije. Zagreb : UNICEF , Ured za Hrvatsku, 2014. - sign. 376 /BOU/ n OP
- Zuckerman, Z. Summa edagogica : inkluzivno obrazovanje učenika s razvojnim teškoćama. Velika Gorica : Naklada Benedikta, 2016. – sign. 376 /ZUC/ s OP
Članci u časopisima:
- Itković, Z. Neki pokazatelji uspješnosti nastave na više razina težine u radu s učenicima s teškoćama u učenju u redovitoj školi. // Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja. - 34 (1998), 2 ; str. 103-116.
- Levandovski, D. Spremnost za učenje djece s lakom mentalnom retardacijom. // Defektologija. - 28(1992), 1-2(supl. 2) ; str. 9-27.
- Stančić, Z. Uloga defektologa - stručnog suradnika u redovitoj školi. // Zbornik Učiteljske akademije u Zagrebu. - 3(2001), 1(3) ; str. 277-287.
- Imširagić, A. Roditelji - odgajatelji djece s teškoćama u razvoju // Metodički obzori. - 5 (2010), 1(9) ; str. 9-18
- Zrilić, S. Promjene u pristupima odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama // Magistra Iadertina. - 8 (2013), 1 ; str. 141-153.
internet (27.04.2020.)
- Kušan, I. Djeca smanjenih intelektualnih sposobnosti u primarnom obrazovanju. Zagreb, 2017. URL: https://repozitorij.ufzg.unizg.hr/islandora/object/ufzg%3A374/datastream/PDF/view
- Klasić, M. Psihosocijalna prilagodba djece s intelektualnim teškoćama: završni rad. Osijek, 2019. URL: https://repozitorij.ffos.hr/islandora/object/ffos%3A4770/datastream/PDF/view
- Zagorec, A. Komkpetencije učitelja za rad s djecom s teškoćama u razvoju: diplomski rad. Petrinja, 2018. URL: https://repozitorij.ufzg.unizg.hr/islandora/object/ufzg%3A508/datastream/PDF/view
|