Pitanje br. 15999
 
Pitanje: 
 Uloga obitelji i pedagoga u razvoju djece s teškoćama/posebnim potrebama
Odgovor: 
 Knjige:

  1. Igrić, Ljiljana. Uloga obitelji u skrbi za djecu i mladež s teškoćama u razvoju // Obitelj u suvremenom društvu : [zbornik radova]. Zagreb : Zavod za zaštitu obitelji, materinstva i mladeži, 1999 ; str. 155-160. - sign. 364/ SAV/ o   OP

  2. Djeca s posebnim potrebama : priručnik za odgajatelje, učitelje i roditelje. Zagreb : Educa, 2004. - sign. 376 /DJE/

  3. Pospiš, Miroslav: Osnove individualnog pristupa u procesu obrazovanja djece i mladeži s posebnim potrebama // Odgoj, obrazovanje i rehabilitacija djece i mladih s posebnim potrebama : [zbornik radova s okruglog stola]. Zagreb : Državni zavod za zaštitu obitelji, materinstva i mladeži, Povjerenstvo Vlade Republike Hrvatske za osobe s invaliditetom, 2003. - sign. 376 /OKR/ o    OP

  4. Stevanović, Marko: Obiteljska pedagogija. Varaždinske Toplice : Tonimir, 2000. - sign. 37.018 /STE/ o

  5. Zovko, Gojko: Odgoj izuzetne djece. Zagreb : Hrvatska akademija odgojnih znanosti : Katehetski salezijanski centar, 1993. - sign. 376 /ZOV/ o    OP

  6. Meves, Christa: Djeci s problemima treba pomoći : ABC o smetnjama u ponašanju - za roditelje. Đakovo : Biskupski ordinarijat, 1994. - sign. 376 /MEV/

  7. Glascoe, Frances Page: Suradnja s roditeljima : upotreba roditeljske procjene dječjeg razvojnog statusa - PEDS u otkrivanju razvojnih problema i problema ponašanja te bavljenju tim problemima. Jastrebarsko : Naklada Slap, 2002. - sign. 159.9.07 /GLA/ s

  8. Devis, H. Pomozimo bolesnoj djeci : priručnik za roditelje kronično bolesne djece s teškoćama u tjelesnom ili duševnom razvoju. Jastrebarsko : Naklada Slap, 1998. - sign. 159.92 /DAV/ p

  9. Bouillet, Dejana: Nevidljiva djeca : od prepoznavanja do inkluzije. Zagreb : UNICEF , Ured za Hrvatsku, 2014. - sign. 376 /BOU/ n   OP

  10. Bouillet, Dejana: Ključne kompetencije u odgoju i obrazovanju djece s teškoćama u razvoju // Pedagogy and the knowledge society : collected papers of 2nd Scientific research symposium: Pedagogy and the knowledge society, Zadar, Croatia, November 13 and 14, 2008 [and] 2nd International conference on advanced and systematic research, November 13-15, 2008. / edited by Mijo Cindrić, Vlatka Domović, Milan Matijević. Zagreb : Učiteljski fakultet = Faculty of Teacher Education, 2008. - sign. 37.01sv1 /SCI/ p   OP

  11. Zuckerman, Zora: Summa edagogica : inkluzivno obrazovanje učenika s razvojnim teškoćama. Velika Gorica : Naklada Benedikta, 2016. – sign. 376 /ZUC/ s      OP

  12. Levandovski, D. Program rada s djecom s teškoćama u razvoju. Zagreb : Fakultet za defektologiju Sveučilišta, [1996.] - sign. 376; LEV, p


Članci u časopisima:


  1. Imširagić, Amra: Roditelji - odgajatelji djece s teškoćama u razvoju // Metodički obzori. -   5(2010),1(9) ; str. 9-18

  2. Rumiha, Borka: Obitelj i dijete s posebnim potrebama : zajednički odrastamo u našem vrtiću // Zbornik Učiteljske akademije u Zagrebu. - 3 (2001), 1(3) ; str. 355-361

  3. Brajša, Pavao: Interpersonalna komunikacija u obitelji // Socijalna psihijatrija. - 19 (1991), 2 ; str. 161-168

  4. Šušnjara, Snježana: Odnos prema djeci s posebnim potrebama // Školski vjesnik. - 57 (2008), 3/4 ; str. 321-337

  5. Flego, Maja: Djeca s poteškoćama u razvoju u dječjem vrtiću : izazov integracije // Dijete i društvo. - 2 (2000), 1 ; str. 87-91

  6. Zrilić, Smiljana: Promjene u pristupima odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama // Magistra Iadertina. - 8 (2013), 1 ; str. 141-153.

  7. Vrcelj, Sofija: Inkluzivno obrazovanje - mogućnosti i ograničenja. // Kalokagathia : časopis za društvena i pedagoška pitanja. - 1 (2012), 1 ; str. 24-29.

  8. Kiš-Glavaš, L.: Inkluzija / integracija učenika s posebnim potrebama i stavovi sudionika u procesu. // Naš prijatelj. -  28(2001), 1/2 ; str. 40-44.

  9. Zrlić, S. Uloga pedagoga u integriranom odgoju i obrazovanju. // Magistra Iadertina. 7, 1(2012.), str. 89-100

  10. Igrić, Lj. Integrativna terapija nepoželjnog ponašanja djece usporenog spoznajnog razvoja // Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja  - 35 (1999), 1 ; str. 21-36.


Izvori na internetu (07.05.2020).:


  1. Habulin, L. Stavovi i kompetencije školskih pedagoga za inkluzivnu praksu: diplomski rad. Rijeka, 2018. URL: https://repository.ffri.uniri.hr/islandora/object/ffri%3A1534/datastream/PDF/view

  2. Naputak za rad stručnog tima za opservaciju djece s teškoćama u razvoju. URL: http://hud.hr/wp-content/uploads/sites/168/2014/11/naputak-tim-ops1.pdf

  3. Kees van der Wolf & Tanja van Beukering. Working with challenging parents within the framework of inclusive education // A Bridge to the Future : Collaboration between Parents, Schools and Communities / dr.Frederik Smit, prof. dr. Kees van der Wolf & prof. dr. Peter Sleegers. Nijmegen : ITS, 2001 - Dostupno na: http://its.ruhosting.nl/publicaties/pdf/r1183.pdf

  4. Ainscow, Mel and Memmenasha Haile-Giorgis (1998), ‘The Education ofChildren with Special Needs: Barriers and Opportunities in Central andEastern Europe’. Innocenti Occasional Papers, Economic and Social PolicySeries, no. 67.Florence: UNICEF International Child Development Centre. - Dostupno na: https://www.unicef-irc.org/publications/pdf/eps67.pdf






 

 
UDK pojmovi: 
Specijalna pedagogija
Predmetnice: 
 Obiteljski odgoj