Pitanje br. 16085
 
Pitanje: 
 Djeca s posebnim potrebama u nastavi hrvatskoga jezika
Odgovor: 
 knjige:

  1. Biondić,I. Integrativna pedagogija : odgoj djece s posebnim potrebama.Zagreb : Školske novine , 1993. - sign. 376 /BIO/ i

  2. Česi, M. Izazovi i umijeća učenja i poučavanja : hrvatski jezik i inkluzivni pristup. Zagreb : Naklada Ljevak, 2019. - sign. 371.3:808.62 /ČEŠ/ i

  3. Daniels, E.R.: Kurikulum za inkluziju. Zagreb : Udruga roditelja Korak po korak, 2003. - sign. 376 /DAN/ k

  4. Do prihvaćanja zajedno: integracija djece s posebnim potrebama : priručnik za učitelje. Zagreb : Hrvatska udruga za stručnu pomoć djeci s posebnim potrebama - IDEM, 2002. - sign. 376 /DOP/

  5. Guberina-Abramović, D.: Priručnik za rad s učenicima s posebnim potrebama integriranima u predmetnu nastavu u osnovnoj školi. Zagreb: Školska knjiga, 2008. - sign. 376 /GUB/ p

  6. Kudek Mirošević, J. Uloga edukacijskog rehabilitatora - stručnog suradnika u inkluzivnoj školi : priručnik. Zagreb : Alfa, 2014. – sign. 371.1 /KUD/ u OP

  7. Mustač, V.: Rad s učenicima s teškoćama u razvoju u osnovnoj školi : priručnik za prosvjetne djelatnike. Zagreb : Školska knjiga, 1996. - sign. 376 /MUS/ r


članci:


  1. Diković, M.: Individualizirani kurikul kao pretpostavka uspješne integracije učenika s posebnim potrebama.// Magistra Iadertina. - 5 (2010), 1 ; str. 185-200

  2. Milenović, Ž.: Stil vodstva nastavnika inkluzivne nastave.// Život i škola. - (2011) 25; str. 154-166.

  3. Samoprocijenjene kompetencije studenata učiteljskog studija za rad s djecom s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama // Napredak. -  154 (2014), 3 ; str. 50-65.

  4. Stančić, Z.; Kiš-Glavaš, L.; Igrić, Lj.: Stavovi učitelja prema poučavanju kao determinanta njihove spremnosti za dodatno stručno usavršavanje.// Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja. - 37 (2001), 2 ; str. 143-152.


internet (13.7.2020.)


  1. Dobrić, A. Usporedba nastave hrvatskoga jezika u redovnom obrazovnom sustavu i ustanovama za odgoj i obrazovanje namijenjenima osobama s posebnim potrebama (na primjeru Centra za odgoj i obrazovanje „Slava Raškaj“ Zagreb): diplomski rad. Zagreb, 2014. URL: http://darhiv.ffzg.unizg.hr/id/eprint/4724/1/Hrebak_diplomski.pdf

  2. Inkluzivni odgoj i obrazovanje u školi. URL: https://bib.irb.hr/datoteka/756708.INKLUZIVNI_ODGOJ_I_OBRAZOVANJE_DUGA_2015.pdf

  3. Mundjer, A. Uloga pedagoga u realizaciji nastave hrvatskog jezika za učenike sa specifičnim teškoćamau učenju: diplomski rad. Zagreb, 2019. URL: https://zir.nsk.hr/islandora/object/ffzg%3A1818/datastream/PDF/view
UDK pojmovi: 
Specijalna pedagogija
Predmetnice: 
 Djeca s teškoćama u razvoju -- Odgojnoobrazovna integracija, Hrvatski jezik -- Metodika nastave