Pitanje br. 16320
 
Pitanje: 
 Pedagoški dometi i ograničenja rada s autističnom djecom
Odgovor: 
 Knjige:

  1. Baron-Cohen, S.  Autizam : činjenice. Split : Centar za odgoj i obrazovanje Juraj Bonači, 2000. - sign. 616.8 /BAR/ a OP

  2. Bujas-Petković, Z.  Autistični poremećaj : dijagnoza i tretman. Zagreb : Školska knjiga, 1995. - sign. 616.8(075.8) /BUJ/ a

  3. Igrić, Ljiljana. Osnove edukacijskog uključivanja : škola po mjeri svakog djeteta je moguća : škola po mjeri svakog djeteta je moguća. Zagreb : Školska knjiga : Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, 2015. – sign. 371.1 /IGR/ o

  4. Nikolić, S.  Autistično dijete : kako razumjeti dječji autizam. Zagreb : Prosvjeta, 2000. - sign. 616.8 /NIK/ a OP

  5. Poremećaji autističnog spektra : značajke i edukacijsko-rehabilitacijska podrška. Zagreb : Školska knjiga, 2010. - sign. 616.8(075.8) /POR/ OP

  6. Poučavanje učenika s autizmom : školski priručnik. Zagreb : Agencija za odgoj i obrazovanje= Reducation and Teacher Training Agency, 2008. - sign. 376 /POU/ OP (e-izdanje dostupno na URL: https://www.azoo.hr/images/izdanja/Poucavanje_ucenika_s_autizmom.pdf  )

  7. Remschmidt, H. Autizam : pojavni oblici, uzroci, pomoć. Jastrebarsko : Naklada Slap, 2009. - sign. 616.8 /REM/ a


Članci u časopisima:


  1. Mesibov, G. B. Formalne i neformalne procjene učinkovitosti TEACCH programa. // Autizam. (1999), 1/2, str. 64-69.

  2. Sladić, I. Stavovi odgojno-obrazovnih djelatnika o integraciji djece s autističnim poremećajem u redovne škole. // Autizam. - (2007), 1(27) ; str. 19-24


internet (17.11.2020.)


  1. Friščić, D. Terapijski postupci i edukacijske strategije za djecu s autizmom: završni rad. Varaždin, 2016. URL: https://repozitorij.unin.hr/islandora/object/unin:444/preview

  2. Grđan, S. Mišljenje studenata i učitelja razredne nastave ouključivanju učenika s autizmom u odgojno -obrazovni sustav: diplomski rad. Ćakovec, 2019. URL: https://repozitorij.ufzg.unizg.hr/islandora/object/ufzg%3A1231/datastream/PDF/view

  3. Kolar, M. Autizam kod djece školske dobi: diplomski rad. Osijek, 2015. URL: https://repozitorij.ffos.hr/islandora/object/ffos:1069/preview

  4. Papić, K. Doprinos glazbenih aktivnosti socijalniminterakcijama kod učenika s poremećajem iz spektraautizma u inkluzivnom razredu: diplomski rad. Zagreb, 2014. URL: https://repozitorij.erf.unizg.hr/islandora/object/erf%3A412/datastream/PDF/view

  5. Sabo, T. Glazba i djeca s posebnim potrebama: diplomski rad. Osijek, 2018. URL: https://repozitorij.foozos.hr/islandora/object/foozos%3A588/datastream/PDF/view

  6. Šljerić, M. Uloga učitelja u odgojno-obrazovnom radu :sučenicima s poremećajima iz autističnog spektra: dilomski rad. Osijek, 2019. URL: https://repozitorij.foozos.hr/islandora/object/foozos%3A834/datastream/PDF/view

  7. Šolc, M. Uloga roditelja i odgojitelja u odgoju djeteta s autizmom: završni rad. Pula, 2016. URL: https://repozitorij.unipu.hr/islandora/object/unipu:995/preview

  8. Tarle, A: Psihološko-terapeutski pristup djeci s poteškoćama u razvoju: intelektualna onesposobljenost i autizam : diplomski rad. Đakovo, 2018. URL: https://zir.nsk.hr/islandora/object/djkbf%3A133/datastream/PDF/view




 
UDK pojmovi: 
Specijalna pedagogija
Predmetnice: 
 Djeca s posebnim potrebama, Autizam