Pitanje br. 16437
|
Pitanje: |
Kako učiti - koncept poučavanja učenika
|
|
Odgovor: |
Knjige:
- Andrilović, Vlado: Psihologija odgoja i obrazovanja. 3 : Psihologija učenja i nastave. Zagreb : Školska knjiga, 1996. - sign. 37.015(075.8)sv3 /AND/ p
- Furlan, Ivan: Primijenjena psihologija učenja : (uvod u pedagošku psihologiju). Zagreb : Školska knjiga, 1984. - sign. 37.015 /FUR/ p
- Grgin, Tomislav: Edukacijska psihologija. Jastrebarsko : Naklada Slap, 2004 - sign. 37.015(075.8) /GRG/ e
- Interdisciplinarni pristup učenju - put ka kvalitetnijem obrazovanju djeteta. Rijeka : Grafika Zambelli, 2009. - sign. 37.01 /INT/ OP
- Pletenac, Vladimir: Put prema uspješnom učenju ili Kako treba učiti. Jastrebarsko : Naklada Slap, 2004. - sign. 159.95 /PLE/ p OP
- Uspješno učenje i poučavanje : psihologijski pristupi. Zagreb : Educa, 2001. - sign. 37.015 /USP/
- Vodopija, Štefanija: Naučite učiti : savjetnik za učenike, studente i roditelje. Rijeka : Žagar, 2006. - sign. 159.95 /VOD/ n
- Zarevski, Predrag: Psihologija pamćenja i učenja. Jastrebarsko : Naklada Slap, 2007. - sign. 159.95(075.8) /ZAR/ p
Članci u časopisima:
- Barbaroša-Šikić, Mirela: Zašto je važno planirati poučavanje? // Hrvatski jezik.- 1 (2014) 2; str. 13-21.
- Krajnović, Franka: Regulacijski stilovi motivacije u odnosu na različite sadržaje učenja // Život i škola. - 62 (2016), 2 ; str. 107-120.
- Mlinarević, Vesnica: Učitelj i odrednice uspješnog poučavanja. // Život i škola.- 48 (2002), 7 ; str. 140-147.
- Penger, S. Testiranje Dunnove & Dunnove te Honeyeve & Mumfordove teorije o stilovima učenja: Slučaj slovenskog sustava visokog obrazovanja // Management. - 14 (2009), 2 ; str. 1-20.
- Putarek, Vanja: Odnos uključenosti u učenje fizike s ciljevima postignuća, subjektivnom vrijednosti i zavisnim samopoštovanjem // Društvena istraživanja. - 25 (2016), 1(131) ; str. 107-129.
|
|
UDK pojmovi: |
159.95 Viši mentalni procesi, 37 Odgoj i obrazovanje |
|
Predmetnice: |
Psihologija učenja |
|
|
|