Pitanje br. 16902
 
Pitanje: 
 Zadaće suvremene visokoškolske knjižnice (prostor, arhitektura, post occupancy evaluation)
Odgovor: 
 Knjige:

  1. Aparac-Jelušić, Tatjana. Knjižnična arhitektura : prostor, kultura, identitet. Zagreb : Naklada Ljevak, 2020. - sign.  022 /APA/ k


Članci u časopisima:


  1. Aparac-Gazivoda, Tatjana. Adaptacija zgrada za potrebe knjižnica. // Vjesnik bibliotekara Hrvatske, 24 (1978), 1-4; str. 123-129.

  2. Petr Balog, Kornelija. Kultura vrednovanja kao dio organizacijske kulture hrvatskih knjižnica = The culture of assessment as a part of the organisational culture of Croatian libraries. // Vjesnik bibliotekara Hrvatske. - 55 (2012), 1; str. 1-28.

  3. Radičević, Vesna. Strategija razvoja visokoškolske knjižnice kao dio razvojne strategije visokoškolske ustanove = Development strategy for academic libraries as a part of development strategy for academic institutions. // Vjesnik bibliotekara Hrvatske. - 56 (2013), 1-2 ; str. 123-136.

  4. Salatić, Blanka. Fakultetske knjižnice u RH – prijedlozi za strategiju razvoja fakultetskog knjižničarstva s osobitim osvrtom na djelatnike. // Vjesnik bibliotekara Hrvatske. - 56 (2013), 1-2; str. 137-152.

  5. Stipanov, Josip. Visokoškolske knjižnice u 21. stoljeću : čimbenici promjena visokoškolskih knjižnica. // Glasnik Društva bibliotekara Split. - 7 (2000[i.e. 2001]) ; str. 82-93.


Izvori na internetu (25.05.2021.):


  1. Adhami, Noaman. Post-occupancy evaluation of Library West’s interior design: A method to explore pre-design research and programming: masters thesis. University of Florida: Noaman Adhami, 2011. URL: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0042985/adhami_n.pdf

  2. Aparac-Jelušić, Tatjana. Što su donijeli novi pristupi knjižničnoj arhitekturi u 21. stoljeću?. // Knjižnica. - 63 (2019), 1-2; str. 11-40. URL: https://knjiznica.zbds-zveza.si/knjiznica/article/view/7644/7123

  3. Bieraugel, Mark. Ascending Bloom’s Pyramid: Fostering Student Creativity and Innovation in Academic Library Spaces. // College & Research Libraries. - 78 (2017), 1; str. 35-52. URL: https://crl.acrl.org/index.php/crl/article/view/16566/18012

  4. DeClercq, Caitlin P. Moving Beyond Seating-centered Learning Environments: Opportunities

    and Challenges Identified in a POE of a Campus Library    . // The Journal of Academic Librarianship. - 40 (2014); str. 574–584. URL: https://www.academia.edu/download/37349465/DeClercq___Cranz_Moving_Beyond_Seating-centered_Learning_Environments-J_of_Academic_Librarianship.pdf

  5. Vuković, Julia. Zadaće suvremene visokoškolske knjižnice na primjeru Zbirke za germanistiku Knjižnice Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu: završni rad. Zagreb: Julia Vuković, 2019. URL: https://repozitorij.ffzg.unizg.hr/islandora/object/ffzg%3A405

  6. Sušilović, Sanja. Suvremene visokoškolske knjižnice: zadaće i poslanja. Osijek: Sanja Sušilović, 2015. URL: https://repozitorij.ffos.hr/islandora/object/ffos:26/datastream/PDF/download


Proxy pristup (pristum putem portala NSK):


  1. Hancock, Philip. Academic architecture and the constitution of the new model worker, Culture and Organization. // 17 (2011), 2; str. 91-105. URL: https://www-tandfonline-com.ezproxy.nsk.hr/doi/full/10.1080/14759551.2011.544885
UDK pojmovi: 
027.7 Visokoškolske knjižnice
Predmetnice: 
 Visokoškolske knjižnice -- Zadovoljstvo korisnika