Pitanje br. 17857
 
Pitanje: 
 Postojanje više vrsta teškoća u psihofizičkom razvoju djece
Odgovor: 
 Knjige:

  1. Nacionalni okvirni kurikulum : za predškolski odgoj i obrazovanje te opće obvezno i srednjoškolsko obrazovanje. Zagreb : Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa RH, 2011 - sign. 37.01 /NAC/  OP

  2. Osobine i psihološki uvjeti razvoja djeteta predškolske dobi. Zagreb : Golden marketing - Tehnička knjiga, 2004. - sign. 159.92 /OSO/

  3. Rani i predškolski odgoj i obrazovanje. Osijek : Dječji vrtić Osijek : Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2016. - sign. 372.3 /MEĐ/ r

  4. Razvoj inkluzivne prakse u dječjim vrtićima : podrška uključivanju djece s teškoćama u razvoju u redovne vrtiće. Zagreb : Hrvatska udruga za ranu intervenciju u djetinjstvu, 2015 - sign. 376 /RAZ/   OP

  5. Biondić, Ivan. Integrativna pedagogija : odgoj djece s posebnim potrebama. Zagreb : Školske novine, 1993. - sign. 376 /BIO/ i

  6. Bouillet, Dejana. Izazovi integriranog odgoja i obrazovanja. Zagreb : Školska knjiga, 2010 - sign. 376(075.8) /BOU/ i

  7. Bouillet, Dejana. Nevidljiva djeca : od prepoznavanja do inkluzije. Zagreb : UNICEF , Ured za Hrvatsku, 2014 - sign. 376 /BOU/ n   OP

  8. Sekulić-Majurec, Ana. Djeca s teškoćama u razvoju : u vrtiću i školi. Zagreb : Školska knjiga, 1988. - sign. 376/ SEK/ d    OP

  9. Zrilić, Smiljana. Djeca s posebnim potrebama u vrtiću i nižim razredima osnovne škole : priručnik za roditelje, odgojitelje i učitelje. Zadar : Sveučilište, 2011 - sign. 376 /ZRI/ d


Članci u časopisima:


  1. Flego, Maja. Djeca s poteškoćama u razvoju u dječjem vrtiću : izazov integracije // Dijete i društvo. - 2 (2000), 1 ; str. 87-91.

  2. Košiček, Tena. Istraživanje nekih aspekata rane intervencije u djetinjstvu // Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja. - 45 (2009), 1 ; str. 1-14.

  3. Milić Babić, Marina. Iskustva s ranom intervencijom roditelja djece s teškoćama u razvoju. // Ljetopis socijalnog rada. - 20 (2013), 3; str. 453-480.

  4. Milić Babić, Marina. The right to education for children with disabilities from the earliest age = Pravo na odgoj i obrazovanje djece s teškoćama od najranije dobi // Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje. - 20 (2018), 1 ; str. 233-263.

  5. Romstein, Ksenija. The levels of participation of preschoolers with disabilities regarding the types of activities and the types of disabilities // Život i škola. - 62 (2016), 1 ; str. 165-177.

  6. Sekulić-Majurec, Ana. Djeca s teškoćama u razvoju : u vrtiću i školi. Zagreb : Školska knjiga, 1988. - sign. 376 /SEK/ d

  7. Strugar, Vladimir. Svako je dijete važno // Napredak. - 157 (2016), 4 ; str. 541-548.

  8. Šušnjara, Snježana. Odnos prema djeci s posebnim potrebama // Školski vjesnik. - 57 (2008), 3/4 ; str. 321-337.

  9. Tomić, Anamaria. Uključivanje djece s teškoćama u razvoju u ustanove ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja iz perspektive odgojitelja // Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja. - 55 (2019), 2 ; str. 40-52.

  10. Zamkowska, Anna. Selected forms of supporting a child with intellectual disabilities in an integrated class // Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja. - 45 (2009), 1 ; str. 91-98.


Izvori na internetu (05.12.2022.):


  1. Horn, Eva. Supporting young children with multiple disabilities: What do we know and what do we still need to learn?. // Topics in early childhood special education. - 31 (2012), 4; str. 241-248. URL: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3932659/

  2. Nelson, Catherine. A framework for understanding young children with severe multiple disabilities: The van Dijk approach to assessment. // Research and Practice for Persons with Severe Disabilities. - 27 (2002), 2; str. 97-111. URL: https://www.researchgate.net/profile/Catherine-Nelson-5/publication/263306112_A_Framework_for_Understanding_Young_Children_with_Severe_Multiple_Disabilities_The_Van_Dijk_Approach_to_Assessment/links/59d55f9baca2725954c453c5/A-Framework-for-Understanding-Young-Children-with-Severe-Multiple-Disabilities-The-Van-Dijk-Approach-to-Assessment.pdf

  3. Tomljanović, Katarina Maria. Predškolski odgoj djece s teškoćama u razvoju: završni rad. Pula: Katarina Maria Tomljanović, 2022. URL: https://zir.nsk.hr/islandora/object/unipu:7470/datastream/PDF/download




 
UDK pojmovi: 
Specijalna pedagogija
Predmetnice: 
 Djeca s posebnim potrebama, Djeca s teškoćama u razvoju