Pitanje br. 17971
 
Pitanje: 
 Uloga pedagoga u odgoju i obrazovanju za održivi razvoj
Odgovor: 
 KNJIGE:

  1. Znanje za održivo djelovanje : od teorije do prakse : priručnik za obrazovne radnice i radnike i u/druge koji rade s djecom i mladima / urednica Lovorka Bačić. Zagreb : Centar za mirovne studije, 2021. - sign. 37 /ZNA/ OP

  2. Mendeš, Branimir. Prema suvremenom dječjem vrtiću : pedagoška kretanja i promjene u sustavu ranog i predškolskog odgoja u Hrvatskoj. Zagreb : Hrvatska sveučilišna naklada, 2020. - sign. 373.2 /MEN/ p

  3. Održivi razvoj i odgojno-obrazovni sustav Hrvatske : znanstveno-stručni skup, 12.-13. svibanj 2016. : zbornik radova / glavni urednik Igor Radeka. Zadar : Sveučilište : Dječji vrtić Radost, 2017. - sign. 37.01 /ZNA/ o OP

  4. Tatković, Nevenka. Odgoj i obrazovanje za razvoj danas i sutra : ekološke i društvene paradigme. Pula : Sveučilište Jurja Dobrile, 2015 [i. e.] 2016. - sign. 37.01 /TAT/ o

  5. Tufekčić, Nermin. Ekološka pedagogija : osnovi nauke o odgoju za okolinu i održivi razvoj. Sarajevo : Dobra knjiga, 2015. - sign.  371.3:502 /TUF/ e pdf

  6. Vujčić, Vladimir. Opća pedagogija : novi pristup znanosti o odgoju. Zagreb : Hrvatski pedagoško-književni zbor, 2013. - sign.  37.013(075.8) /VUJ/ o

  7. Jurić, Vladimir. Metodika rada školskoga pedagoga. Zagreb : Školska knjiga, 2004. - sign. 371.3 /JUR/ m

  8. Mrkonjić, Anđelko. Pedagoška služba u suvremenoj školi. Split : Književni krug, 2003. - sign. 371.1 /MRK/ p OP

  9. Devernay, Bosiljka. Odgoj i obrazovanje za okoliš i održivi razvoj : priručnik za nastavnike i odgajatelje. Zagreb : Društvo za unapređivanje odgoja i obrazovanja, 2001. - sign. 371.3:502 /DEV/ o OP

  10. Pedagozi - stručni suradnici u inovacijskom vrtiću i školi / priredio Hrvoje Vrgoč. Zagreb : Hrvatski pedagoško-književni zbor, 2000. - sign. 371.1 /PED/ OP


ČLANCI U ČASOPISIMA:


  1. Pramling Samuelsson, Ingrid. O konceptu održivog razvoja. // Dijete, vrtić, obitelj. - 19 (2013), 74 ; str. 2-5

  2. Borić, Edita. Razumijevanje i primjena sadržaja cjeloživotnog učenja za održivi razvoj. // Odgojne znanosti. - 10 (2008), 2 (16) ; str. 315-327

  3. Zuckerman Itković, Zora. Mjerenje učinkovitosti pedagoških strategija u okviru odgoja i obrazovanja za okoliš i održivi razvoj. // Acta Iadertina. - 4 (2007), 1 ; str. 13-21

  4. Anđić, Dunja. Paradigmatski aspekti problematike okoliša i odgoj za okoliš i održivi razvoj. // Metodički ogledi. - 14 (2007), 2 ; str. 9-23


INTERNETSKI IZVORI (30.01.2023.):


  1. Cebrián, Gisela. Competencies in education for sustainable development: Emerging teaching and research developments. // Sustainability. - 12 (2020), 2 ; str. 1-9. URL: https://www.mdpi.com/2071-1050/12/2/579

  2. Grgurić, Daria. Odgoj i obrazovanje za održivi razvoj: primjeri dobrih praksi odgajatelja u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju: diplomski rad. Rijeka: Daria Grgurić, 2020. URL: https://repository.ffri.uniri.hr/islandora/object/ffri:2199/datastream/PDF/download

  3. Održivi razvoj u predškolskom programu: integralni pristup / Svetlana Radović ... [et al.]. Novi Sad : Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača, 2019. URL: https://www.academia.edu/download/59132519/odrzivi_razvoj_u_predskolskom_programu20190505-130182-9507gc.pdf

  4. Sahlberg, Pasi. Pedagogy for economic competitiveness and sustainable development. // European Journal of education. - 45 (2010), 2 ; str. 280-299. URL: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/j.1465-3435.2010.01429.x
UDK pojmovi: 
37 Odgoj i obrazovanje
Predmetnice: 
 Održivi razvoj -- Odgojnoobrazovni aspekti, Pedagogija