Pitanje br. 18035
 
Pitanje: 
 Dječje praznovjerice
Odgovor: 
 KNJIGE:

  1. Waring, Philippa. Rječnik znamenja i praznovjerica. Zagreb : V.B.Z., 2005. - sign. 133(038) /WAR/ r

  2. Hiller, Helmut. Sve o praznovjerju. Zagreb : Grafički zavod Hrvatske, 1989. - sign. 398(03) /HIL/ s

  3. Berk, Laura E. Dječja razvojna psihologija. Jastrebarsko : Naklada Slap, 2015. - sign. 159.92 /BER/ d

  4. Berk, Laura E. Psihologija cjeloživotnog razvoja. Jastrebarsko : Naklada Slap, 2008. - sign. 159.92(075.8) /BER/ p

  5. Zarevski, Predrag. Psihologija pamćenja i učenja. Jastrebarsko : Naklada Slap, 2007. - sign. 159.95(075.8) /ZAR/ p

  6. Vasta, Ross. Dječja psihologija : moderna znanost. Jastrebarsko : Naklada Slap, 2005. - sign. 159.92(075.8) /VAS/ d

  7. Howe, Michael J. A. Psihologija učenja : priručnik za nastavnike. Jastrebarsko : Naklada Slap, 2002. - sign. 159.95 /HOW/ p


ČLANCI U ČASOPISIMA:


  1. Ribičić, Grozdana; Zalar, Diana. Utjecaj hrvatske usmene tradicije u suvremenoj književnosti za djecu i mlade. // Libri et liberi. - 2 (2013) 1 ; str. 162-165

  2. Duran, Mirjana. Stvaralaštvo u spontanoj kulturi djece i mladih. // Suvremena psihologija. - 12 (2009), 1 ; str. 175-188


BAZE PODATAKA (dostupno u GISKO ili putem proxyja na Portalu e-Izvori):

JSTOR

  1. Nikolajeva, Maria. Fairy Tale and Fantasy: From Archaic to Postmodern. // Marvels & Tales. - 17 (2003), 1 ; str. 138-156. URL:http://www.jstor.org/stable/41389904

  2. Göncü, Artin; Jain, Jyoti. Children’s Myths and Their Significance. // Human Development. - 43 (2000), 1 ; str. 65-68.URL: https://www.jstor.org/stable/26763444

  3. Woolley, Jacqueline D. Thinking about Fantasy: Are Children Fundamentally Different Thinkers and Believers from Adults?. // Child Development. -  68 (1997), 6 ; str. 991-1011.URL: https://doi.org/10.2307/1132282

  4. Rosengren, Karl S.; Hickling, Anne K. Seeing Is Believing: Children’s Explanations of Commonplace, Magical, and Extraordinary Transformations. // Child Development. - 65 (1994), 6 ; str. 1605-1626. URL: https://doi.org/10.2307/1131283

  5. McLeish, John. Children’s Superstitions: British and Canadian. // Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l’éducation. - 9 (1984), 4 ; str. 425-436. URL: https://doi.org/10.2307/1494552


 INTERNETSKI IZVORI (02.03.2022.):


  1. Vidović, Matea. Kognitivni i emocionalni razvoj u djetinjstvu: završni rad. Sveučilište u Splitu, Sveučilišni odjel zdravstvenih studija, 2019. URL: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:176:024807
UDK pojmovi: 
159.92 Mentalni razvoj i sposobnosti. Komparativna psihologija
Predmetnice: 
 Psihologija učenja, Praznovjerja