Pitanje br. 18186
 
Pitanje: 
Prednosti i nedostatci integracije učenika s intelektualnim teškoćama u redovno razredno okruženje

Odgovor: 
KNJIGE:

  1. Sunko, Esmeralda. Aporije djece s teškoćama u razvoju : društveni odnosi i odgojno-obrazovni modeli. Split : Filozofski fakultet, 2021. - sign. 376 /SUN/ a OP

  2. Zuckerman, Zora. Summa edagogica : inkluzivno obrazovanje učenika s razvojnim teškoćama. Velika Gorica : Naklada Benedikta, 2016. - sign. 376 /ZUC/ s OP

  3. Igrić, Ljiljana. Osnove edukacijskog uključivanja : škola po mjeri svakog djeteta je moguća : škola po mjeri svakog djeteta je moguća. Zagreb : Školska knjiga : Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, 2015. - sign. 371.1 /IGR/ o

  4. Multidimenzionalna analiza socijalne uključenosti djece s teškoćama i studenata s invaliditetom u obrazovnom procesu : izvješće o istraživanju / [autorice Zrinjka Stančić ... [et al.]]. Zagreb : Hrvatski savez gluhoslijepih osoba Dodir, 2014. - sign. 376 /MUL/ OP

  5. Kudek Mirošević, Jasna. Uloga edukacijskog rehabilitatora - stručnog suradnika u inkluzivnoj školi : priručnik. Zagreb : Alfa, 2014. - sign. 371.1 /KUD/ u OP

  6. Ivančić, Đurđica. Diferencirana nastava u inkluzivnoj školi : procjena, poučavanje i vrednovanje uspješnosti učenika s teškoćama. Zagreb : Alka script, 2010. - sign. 376 /IVA/ d OP

  7. Bouillet, Dejana. Izazovi integriranog odgoja i obrazovanja. Zagreb : Školska knjiga, 2010. - sign. 376(075.8) /BOU/ i

  8. Bach, Heinz. Osnove posebne pedagogije. Zagreb : Educa, 2005. - sign. 376 /BAC/ o

  9. Daniels, Ellen R.  Kurikulum za inkluziju. Zagreb : Udruga roditelja Korak po korak, 2003. - 376 /DAN/ k OP

  10. Do prihvaćanja zajedno: integracija djece s posebnim potrebama : priručnik za učitelje / urednice Lelia Kiš-Glavaš, Rea Fulgosi-Masnjak. Zagreb : Hrvatska udruga za stručnu pomoć djeci s posebnim potrebama - IDEM , 2002. - sign. 376 /DOP/


ČLANCI U ČASOPISIMA:


  1. Nižić, Maja. Obrazovanje učenika s teškoćama u razvoju u redovitome i segregiranome sustavu. // Mostariensia. - 25 (2021), 1-2 ; str. 209-231

  2. Ivančić, Đurđica. Stvaranje inkluzivne kulture škole. // Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja. - 49 (2013), 2 ; str. 139-157

  3. Rudelić, Aileen. Stručna znanja i materijalni resursi u inkluziji : stanje i perspektive. // Napredak. - 154 (2013), 1/2 ; str. 131-148

  4. Zrilić, Smiljana. Promjene u pristupima odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama. // Magistra Iadertina. - 8 (2013), 1 ; str. 141-153

  5. Vrcelj, Sofija. Inkluzivno obrazovanje - mogućnosti i ograničenja. // Kalokagathia : časopis za društvena i pedagoška pitanja. - 1 (2012), 1 ; str. 24-29

  6. Karamatić Brčić, Matilda. Implementacija i provedba inkluzivnog odgoja i obrazovanja u sustavu redovnih škola. // Magistra Iadertina. - 7 (2012), 1 ; str. 101-109

  7. Kiš-Glavaš, Leila. Inkluzija : integracija učenika s posebnim potrebama i stavovi sudionika u procesu. // Naš prijatelj. - 28 (2001), 1/2 ; str. 40-44



UDK pojmovi: 
Specijalna pedagogija

Predmetnice: 
Djeca s teškoćama u razvoju -- Odgojnoobrazovna integracija