Pitanje br. 18606
 
Pitanje: 
 Izvanučioničke aktivnosti za djecu s teškoćama u razvoju
Odgovor: 
 KNJIGE:

  1. Zuckerman, Zora. Summa pedagogica : inkluzivno obrazovanje učenika s razvojnim teškoćama. Velika Gorica : Naklada Benedikta, 2016. - sign. 376 /ZUC/ s OP

  2. Bouillet, Dejana. Izazovi integriranog odgoja i obrazovanja. Zagreb : Školska knjiga, 2010. - sign. 376(075.8) /BOU/ i

  3. Vilić-Kolobarić, Ksenija. Terenska nastava i suodnosi nastavnih sadržaja : priručnik za učitelje. Đakovo : Tempo, 2008. - sign. 371.621 /VIL/ t

  4. Bach, Heinz. Osnove posebne pedagogije. Zagreb : Educa, 2005. - sign. 376 /BAC/ o

  5. Daniels, Ellen R. Kurikulum za inkluziju : razvojno-primjereni program za rad s djecom s posebnim potrebama. Zagreb : Udruga roditelja Korak po korak, 2003. - 376 /DAN/ k OP

  6. Bognar, Ladislav. Didaktika. Zagreb : Školska knjiga, 2002. - sign. 37.02(075.8) /BOG/ d

  7. Skok, Pavao. Izvanučionička nastava. Zagreb : Pedagoški servis, 2002. - sign. 371.38 /SKO/ i


ČLANCI U ČASOPISIMA:


  1. Zelembrz, Ema... [et al.]. Izvanučionička nastava u kurikulumima osnovnih škola. // Metodički ogledi. - 29 (2022), 1 ; str. 191-215

  2. Nižić, Maja. Obrazovanje učenika s teškoćama u razvoju u redovitome i segregiranome sustavu. // Mostariensia. - 25 (2021), 1-2 ; str. 209-231

  3. Bogut, Irella... [et al.]. Uloga i važnost izvanučioničnog učenja i terenske nastave u obrazovanju učitelja razredne nastave. // Život i škla. - 63 (2017), 2 ; str. 127-132

  4. Ivančić, Đurđica. Stvaranje inkluzivne kulture škole. // Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja. - 49 (2013), 2 ; str. 139-157

  5. Zrilić, Smiljana. Promjene u pristupima odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama. // Magistra Iadertina. - 8 (2013), 1 ; str. 141-153

  6. Rudelić, Aileen... [et al.]. Stručna znanja i materijalni resursi u inkluziji : stanje i perspektive. // Napredak. - 154 (2013), 1/2 ; str. 131-148

  7. Vrcelj, Sofija; Čubra, Jelena. Inkluzivno obrazovanje - mogućnosti i ograničenja. // Kalokagathia. - 1 (2012), 1 ; str. 24-29

  8. Karamatić Brčić, Matilda. Implementacija i provedba inkluzivnog odgoja i obrazovanja u sustavu redovnih škola. // Magistra Iadertina. - 7 (2012), 1 ; str. 101-110


INTERNETSKI IZVORI (15.01.2024.):


  1. Milić, Adisa; Borovac-Bekaj, Arnela; Torlaković, Aldvin. Uloga vannastavnih i izvanučioničkih aktivnosti u implementaciji obrazovne inkluzije u osnovnoj školi. (2023). URL: https://www.researchgate.net/publication/371126318_Uloga_vannastavnih_i_izvanucionickih_aktivnosti_u_implementaciji_obrazovne_inkluzije_u_osnovnoj_skoli

  2. Uključenje djece i učenika s posebnim potrebama u redoviti sustav obrazovanja. // Europska komisija, 2023. URL: https://eurydice.eacea.ec.europa.eu/hr/national-education-systems/croatia/ukljucenje-djece-i-ucenika-s-posebnim-potrebama-u-redoviti

  3. Kranjčina, Štefanija. Slobodnovremenske mogućnosti učenika s teškoćama u razvoju : diplomski rad. Zagreb: Štefanija Kranjčina, 2020. URL: https://repozitorij.ffzg.unizg.hr/islandora/object/ffzg%3A2870/datastream/PDF/view
UDK pojmovi: 
Specijalna pedagogija
Predmetnice: 
 Izvanučionička nastava, Djeca s teškoćama u razvoju