Odgovor: |
KNJIGE:
- Tot, Daria. Uspješan učitelj : angažirani pristup profesionalnom učenju. Zagreb : Učiteljski fakultet ; Bjelovar : Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti, Zavod za znanstvenoistraživački i umjetnički rad u Bjelovaru, 2023. - sign. 371.1 /TOT/ u OP
- Profesionalni razvoj učitelja : status, ličnost i transverzalne kompetencije / urednice Renata Čepić i Jana Kalin. Rijeka : Učiteljski fakultet Sveučilišta, 2017. - sign. 371.1 /PRO/
- Učitelj - od pripravnika do savjetnika : priručnik za učitelje razredne nastave / Ivana Jurjević Jovanović ... [et al.]. Zagreb : Školska knjiga, 2017. - sign. 371.1 /UČI/
- Kompetencije suvremenog učitelja i odgajatelja - izazov za promjene : znanstvena monografija / urednici Hicela Ivon i Branimir Mendeš. Split : Filozofski fakultet, 2015. - sign. 371.1 /KOM/ OP
- Tot, Daria. Kultura samovrednovanja škole i učitelja. Zagreb : Učiteljski fakultet, 2013. - sign. 371.1 /TOT/ k OP
- Bezinović, Petar. Opažanje i unapređivanje školske nastave. Zagreb : Agencija za odgoj i obrazovanje : Institut za društvena istraživanja, 2012. - sign. 371.1 /BEZ/ o OP pdf
- Jurčić, Marko. Pedagoške kompetencije suvremenog učitelja. Zagreb : Recedo, 2012. - sign. 371.1 /JUR/ p
- Upravljanje razredom / [autori Ivana Ilić... [et al.]. Zagreb : Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih u suradnji s British Councilom : British Council, 2012. - sign. 371.2 /UPR/
- Kompetencije i kompetentnost učitelja : zbornik radova / [glavna urednica Nada Babić]. Osijek : Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera : Učiteljski fakultet ; Kherson : Kherson State University, 2007. - sign. 371.1 /MEĐ/ k
- Kyriacou, Chris. Temeljna nastavna umijeća : metodički priručnik za uspješno poučavanje i učenje. Zagreb : Educa, 2001. - sign. 371.3 /KYR/ t
- Uspješno učenje i poučavanje : psihologijski pristupi / uredio Charles Desforges. Zagreb : Educa, 2001. - sign. 37.015 /USP/
- Strugar, Vladimir. Biti učitelj. Zagreb : Hrvatski pedagoško-književni zbor, 1993. - sign. 371.1 /STR/ b OP
ČLANCI U ČASOPISIMA:
- Vanek, Katarina... [et al.]. Tko su dobri učitelji?. // Školski vjesnik. - 70 (2021), 2 ; str. 349-370
- Sedlar, Iva. Upravljanje razredom. // Varaždinski učitelj. - 1 (2018), 1 ; str. 43-55
- Bilač, Sanja; Miljković, Dubravka. Utjecaj refleksivne prakse na samoprocjenu ponašanja i zadovoljstvo poslom učitelja u upravljanju razredom i disciplinom. // Školski vjesnik. - 65 (2016), 3 ; str. 357-378
- Anđić, Dunja. Doprinosi razvoju kompetencija učitelja osnovnih škola u odgoju i obrazovanju za održivi razvoj. // Napredak. - 156 (2015), 4 ; str. 367-383
- Blažević, Ines. Suvremeni kurikul i kompetencijski profil učitelja. // Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Splitu. - 6/7 (2013/2014), 6/7 ; str. 119-131
- Relja, Jasna. Kako se učenici osjećaju u školi. // Život i škola. - 52 (2006), 15-16 ; str. 87-96
- Razdevšek Pučko, C. Kakvog učitelja/nastavnika treba (očekuje) škola danas (i sutra)?. // Napredak. - 146 (2005), 1 ; str. 75-90
- Hrvatić, Neven; Piršl, Elvi. Kurikulum pedagoške izobrazbe i interkulturalne kompetencije učitelja. // Pedagogijska istraživanja. - 2 (2005), 2 ; str. 251-266
|