Pitanje br. 18976
 
Pitanje: 
 Povezanost bavljenja tjelesnim aktivnostima i razinom kognitivnih sposobnosti djece predškolske dobi
Odgovor: 
 KNJIGE:

  1. Trajkovski, Biljana. Kineziološke aktivnosti predškolske djece : priručnik za odgojitelje i roditelje. Zagreb : Školska knjiga, 2022. - sign. 373.2 /TRA/ k

  2. Petrić, Vilko. Kineziološka metodika u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju. Rijeka : Učiteljski fakultet, 2019. - sign. 372.3(075.8) /PET/ k OP

  3. Berk, Laura E. Dječja razvojna psihologija. Jastrebarsko : Naklada Slap, 2015. - sign. 159.92 /BER/ d

  4. Neljak, Boris. Kineziološka metodika u predškolskom odgoju : [recenzirani interni nastavni materijal]. Zagreb : [s. n.], 2009. - sign. 372.3 /NELJ/ k

  5. Sternberg, Robert J. Kognitivna psihologija. Jastrebarsko : Naklada Slap, 2005. - sign. 159.95(075.8) /STE/ k

  6. Kosinac, Zdenko. Morfološko-motorički i funkcionalni razvoj djece predškolske dobi : [udžbenik za odgajatelje i učitelje]. Split : Udruga za šport i rekreaciju djece i mladeži Grada, 1999. - sign. 616-053.2(075.8) /KOS/ m OP


ČLANCI U ČASOPISIMA:


  1. Marić, Željana. Vanjski prostor - poticajno okruženje za tjelesnu aktivnost djece i učenje. // ERS. - 32 (2023), 45 ; str. 23-30

  2. Gregorc, Jera; Humar, Alenka. The Analysis of The Differences Between 4- and 6-Year-Old Children’s Motor Efficiency After Six Months of Systematically Organised Physical Activity. // Školski vjesnik. - 68 (2019), 1 ; str. 5-18

  3. Iveković, Ivica. Razlike u stavovima odgojitelja i roditelja o igri i tjelesnim aktivnostima djece od 0. do 4. godine. // Školski vjesnik. - 66 (2017), 2 ; str. 270-286

  4. Tomac, Zvonimir... [et al.]. Tjelesna aktivnost djece tijekom redovnog boravka u predškolskoj ustanovi. // Medica Jadertina. - 45 (2015), 3-4 ; str. 97-104

  5. Mikas, Davor. Sportski programi i socijalna kompetencija djece predškolske dobi. // Paediatria Croatica. - 53 (2009), Supl. 1 ; str. 227-232

  6. Sindik, Joško. Zdravstveni i psihološki aspekti djetetova bavljenja sportom - mogućnosti i opasnosti. // Paediatria Croatica. - 53 (2009), Supl. 1 ; str. 193-199


INTERNETSKI IZVORI (19.08.2024.):


  1. Spanou, Martha... [et al.]. “Move” Their Brain: Motor Competence Mediates the Relationship of Physical Activity and Executive Functions in Children. // Applied Sciences. - 12 (2022), 20. URL: https://doi.org/10.3390/app122010527

  2. Banjevic, Boris... [et al.]. Differences between Healthy-Weight and Overweight Serbian Preschool Children in Motor and Cognitive Abilities. // International Journal of Environmental Research and Public Health. - 19 (2022), 18. URL: https://doi.org/10.3390/ijerph191811325

  3. Bukvić, Zorana... [et al.]. The importance of physical activity for the development of motor skills of younger school age children. // Medicinski podmladak. - 72 (2021), 2 ; str. 34-39. URL: https://doi.org/10.5937/mp72-31878

  4. Akamoglu, Yusuf... [et al.]. Move Together, Communicate Together: Supporting Preschoolers’ Communication Skills Through Physical Activities. // Early Childhood Education Journal. - 47 (2019) ; str. 677-685. URL: https://doi.org/10.1007/s10643-019-00957-1

  5. Bidzan-Bluma, Ilona; Lipowska, Małgorzata. Physical Activity and Cognitive Functioning of Children: A Systematic Review. // International Journal of Environmental Research and Public Health. - 15 (2018), 4. URL: https://doi.org/10.3390/ijerph15040800

  6. Robinson,Leah E. .... [et al.]. Effect of the Children’s Health Activity Motor Program on Motor Skills and Self-Regulation in Head Start Preschoolers: An Efficacy Trial. // Frontiers in Public Health. - 4 (2016). URL: https://doi.org/10.3389/fpubh.2016.00173
UDK pojmovi: 
796 Sport. Tjelesno vježbanje
Predmetnice: 
 Kineziološka metodika, Tjelesne aktivnosti, Djeca predškolske dobi