Knjige: Živjeti zajedno : zbornik radova 6. međunarodnog seminara, Varaždin, 20. - 22. travnja 2006. / [urednica Vesna Đurek]. Zagreb : Savez defektologa Hrvatske, 2006. Do prihvaćanja zajedno: integracija djece s posebnim potrebama : priručnik za učitelje / urednice Lelia Kiš-Glavaš, Rea Fulgosi- MasnjakMasnjak. Zagreb : Hrvatska udruga za stručnu pomoć djeci s posebnim potrebama - IDEM, 2002. Odgoj, obrazovanje i rehabilitacija djece i mladih s posebnim potrebama / [urednik Miroslav Pospiš]. Zagreb : Državni zavod za zaštitu obitelji, materinstva i mladeži, Povjerenstvo Vlade Republike Hrvatske za osobe s invaliditetom, 2003. Tolerancija prema osobama s invaliditetom : priručnik za odgojitelje i stručne suradnike. Zagreb : Državni zavod za zaštitu obitelji, materinstva i mladeži (etc.), 2003. Mustać, V. Rad s učenicima s teškoćama u razvoju u osnovnoj školi : priručnik za prosvjetne djelatnike. Zagreb : Školska knjiga, 1995. Guberina-Abramović, D. Priručnik za rad s učenicima s posebnim potrebama integriranim u razrednu nastavu u osnovnoj školi. Zagreb : Školska knjiga, 2005. Društvena i odgojno-obrazovna skrb za osobe s posebnim potrebama danas i sutra : zbornik radova 3. međunarodnog seminara, Trakošćan, 14. - 17. svibnja 2000. / [urednica Vesna Đurek]. Zagreb : Savez defektologa Hrvatske, 2000. Bach, H. Osnove posebne pedagogije. Zagreb : Educa, 2005. Biondić, I. Integrativna pedagogija : odgoj djece s posebnim potrebama. Zagreb : Školske novine, 1993. Daniels, E.R. Kurikulum za inkluziju. Zagreb : Udruga roditelja Korak po korak, 2003. Članci: Uzelec, M. Stavovi prema odgojno-obrazovnoj integraciji učenika s oštećenim sluhom. // Defektologija. - 29 (1993), 1 ; str. 13-31. Kiš-Glavaš, L. Inkluzija / integracija učenika s posebnim potrebama i stavovi sudionika u procesu. // Naš prijatelj.- 28(2001), 1/2 ; str. 40-44. Kiš-Glavaš, L. Stavovi ravnatelja srednjih škola prema edukacijskoj integraciji. // Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja. - 39(2003), 2 ; str. 137-146. Kiš-Glavaš, L. Stavovi prema edukacijskoj integraciji djece s posebnim potrebama. // Dijete i društvo. - 2(2000), 1 ; str. 23-35. Sekulić-Majurec, A. Integracija kao pretpostavka uspješnije socijalizacije djece i mladeži s teškoćama u razvoju : očekivanja, postignuća, perspektive // Društvena istraživanja. - 6(1997), 4/5(30/31) ; str. 537-550. Ljubić, M. Razlike u stavovima nastavnika osnovnih i srednjih škola prema edukacijskoj integraciji. // Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja. - 39(2003), 2 ; str. 129-136. Stančić, Z. Uloga defektologa - stručnog suradnika u redovitoj školi. // Zbornik Učiteljske akademije u Zagrebu.- 3(2001), 1(3) ; str. 277-287. Oberman-Babić, M. Anketni list za procjenu stavova učenika redovne škole prema odgojno-obrazovnoj integraciji. // Defektologija. - 29(1993), 2 ; str. 89-96. Zuckerman Itković, Z. Neki pokazatelji uspješnosti nastave na više razina težine u radu s učenicima s teškoćama u učenju u redovitoj školi. // Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja. - 34(1998), 2 ; str. 103-116. Mavrin-Cavor, Lj. Istraživanja pretpostavki i efekata integracije učenika s mentalnom retardacijom u redovne uvjete odgoja i obrazovanja u Hrvatskoj. // Primijenjena psihologija. - 12(1991), 1-2 ; str. 47-54. Sindik, J. Uloga predškolskih psihologa u radu s djecom s posebnim potrebama : stanje i projekcije u budućnost. // Zbornik Učiteljske akademije u Zagrebu. - 2(2000), 1(2) ; str. 289-299. |