Pitanje br. 8547
 
Pitanje: 
 Oštećenja vida u djece predškolske dobi
Odgovor: 
 Knjige:

  1. Ćehić, Ejub: Specifičnosti u učenju i razvoju ličnosti djece normalna vida i slijepe djece. Sarajevo : Svjetlost, 1981 - sign. 376.3 /ĆEH/ s

  2. Zovko, Gojko: Peripatologija 1 : prilog proučavanju rehabilitacije invalida s posebnim osvrtom na orijentaciju i kretanje slijepih. Zagreb : Školske novine, 1994 - sign. 376.3(075.8) /ZOV/ p

  3. Niemann, Sandy: Kako pomoći slijepoj djeci : podrška obitelji i zajednice djeci s oštećenjima vida. Zagreb : Hrvatski savez slijepih, 2005 - sign. 376.3 /NIE/ k OP


Članci u časopisima:


  1. Fajdetić, Andrea: Brajica – pismo slijepih osoba, specifični rehabilitacijski program, osnovni obrazovni medij, komunikacijski medij ili kurikulum. // Godišnjak Hrvatskog saveza slijepih. - 10 (2009) ; 10-10

  2. Bosnar Salihagić, Željka: Povijesni pregled školovanja slijepih osoba u Hrvatskoj u XX. stoljeću // Anali za povijest odgoja. 2 (2003) ; str. 125-139

  3. Godišnjaci Hrvatskog saveza slijepih

  4. Zrilić, Smiljana; Košta, Tomislav: Specifičnosti rada sa slijepim djetetom u vrtiću i školi s posebnim naglaskom na slušnu percepciju. // Magistra Iadertina. - 3 (2008) 1; str. 171-186.


ERIC/ EBSCO Host (pristup u GISKO ili putem CARNet Centra za online baze uz korištenje AAI korisničkog identiteta i proxy ulaza):


  1. Green, Christopher F.: Some Issues Concerning Access to Information by Blind and Partially Sighted Pupils. 1996 18 pp. (ED400838)

  2. McCall, Steve; McLinden, Mike.: Literacy and Children Who Are Blind and Who Have Additional Disabilities--the Challenges for Teachers and Researchers. // International Journal of Disability, Development and Education, v48 n4 p355-75

  3. Educating visually handicapped pupils. New York City Board of Education, Brooklyn, NY.. 1967 108 pp.




 
UDK pojmovi: 
Specijalna pedagogija
Predmetnice: 
 Djeca oštećena vida -- Odgojnoobrazovna integracija, Zdravstveni odgoj