Pitanje br. 9267
 
Pitanje: 
Ocjenjivanje i kritičko mišljenje u suvremenoj nastavi povijesti

Odgovor: 
knjige:

  1. Nikolić, Z. Uvod u studij povijesti : historiografski praktikum. Zagreb : Leykam international, 2008. - sign. 371.3:94 /NIK/ u

  2. Klio na Balkanu : usmjerenja i pristupi u nastavi povijesti. Zagreb : Srednja Europa, 2005. - sign. 94(497) /KLI/

  3. Rendić-Miočević, I. Učenik - istražitelj prošlosti : novi smjerovi u nastavi povijesti. Zagreb : Školska knjiga, 2005.- sign. 371.3:94 /REN/ u OP

  4. Stradling, R. Multiperspektivnost u nastavi povijesti : [priručnik za nastavnike]. Zagreb : Srednja Europa, 2005 [i. e.] 2006. - sign. 371.3:94 /STR/ m

  5. Zavičajna povijest u interkulturalnom kontekstu : zbornik / Prvi hrvatski simpozij o nastavi povijesti, Opatija, od 27. do 29. studenoga 2003. ; urednici Marijana Marinović, Drago Roksandić. Zagreb : FF press - Filozofski fakultet : Zavod za školstvo Republike Hrvatske, 2006. - sign. 371.3:94 /HRV/ z

  6. Stradling, R. Nastava europske povijesti 20. stoljeća. Zagreb : Srednja Europa, 2003. - sign. 371.3:94 /STR/ n

  7. Rendić Miočević, I. Didaktičke inovacije u nastavi povijesti : transfer povijesnog znanja u školi. Zagreb : Školska knjiga, 1989. - sign. 371.3:9 /REN/ d


članci:


  1. Koren, S. Poučavanje o interpretacijama. // Povijest u nastavi. - 10 (2012), 2(20) ; str. 185-215.

  2. Koren, S. Promjene u nastavnom planu i programu za osnovne škole u Republici Hrvatskoj tijekom posljednjeg desetljeća. // Povijest u nastavi. - 1 (2003), 2 ; str. 155-163.

  3. Pešorda, S. Strukturiranje samostalnih istraživačkih radova učenika iz povijesti. // Povijest u nastavi. - 7 (2009), 1(13) ; str. 5-14.

  4. Agičić, D. Nastava povijesti u Hrvatskoj. // Povijest u nastavi. -  1 (2003), 2 ; str. 140-148.

  5. Frol, G. Odgoj i obrazovanje za ljudska prava i građanski odgoj kroz izbornu nastavu povijesti : primjer iz prakse. // Povijest u nastavi. - 2 (2004), 2(4) ; str. 355-362.

  6. Marinović, M. Interkulturalni pristup nastavi povijesti. // Povijest u nastavi. - 2 (2004), 2(4) ; str. 323-336.

  7. Rendić-Miočević, I. Kakva bi trebala biti nastava povijesti u demokratskoj Hrvatskoj? // Radovi (Sveučilište u Splitu. Filozofski fakultet Zadar. Razdio povijesnih znanosti). - 37 (1998[i.e. 1999]), 24 ; str. 191-204.

  8. Strecha, M. Udžbenici i nastava povijesti u Hrvatskoj : kako se uključiti u proces oblikovanja nove intelektualne i kulturne geografije Europe? // Povijest u nastavi. - 1 (2003), 2 ; str. 149-154.

  9. Marković, M. Napomene o poučavanju kontroverznih pitanja u nastavi povijesti u Republici Hrvatskoj. // Povijest u nastavi. - 2 (2004), 2(4) ; str. 363-372.

  10. Ristić, V. Polemički esej u nastavi povijesti. // Povijest u nastavi. - 10 (2012), 1(19) ; str. 71-95.



UDK pojmovi: 
Povijest

Predmetnice: 
Nastava povijesti -- Metodika