Pitanje br. 9275
 
Pitanje: 
 Ocjenjivanje i kritičko mišljenje u nastavi
Odgovor: 
 knjige:

  1. Aktivno učenje i kritičko mišljenje u visokoškolskoj nastavi : priručnik za nastavnike. Zagreb : Forum za slobodu odgoja, 2005. - sign. 378.1; AKT OP

  2. Čitanje i pisanje za kritičko mišljenje : vodič kroz projekt.  Zagreb : Forum za slobodu odgoja, 2008.- sign. - 37.015 ČIT OP

  3. Rohstein, D.; Santana,L. Napravite samo jednu promjenu : naučite učenike da postavljaju vlastita pitanja. Zagreb : Naklada Kosinj, 2012. - sign. 37.03 /ROT/ n

  4. Kalin, B. Logika i oblikovanje kritičkog mišljenja : uloga nastave logike u oblikovanju kritičkog mišljenja. Zagreb : Školska knjiga, 1982. - sign. 371.3:1 /KAL/ l

  5. Stevanović, M. Modeli kreativne nastave. Rijeka : Andromeda , 2003. - sign. 371.3 /STE/ m

  6. Buchberger, I. Kritičko mišljenje : priručnik kritičkog mišljenja, slušanja, čitanja i pisanja. Rijeka : Udruga za razvoj visokoga školstva Universitas, 2012. – sign. 37.03 /BUC/ k

     


Članci u časopisima:


  1. Klooster, D. Što je kritičko mišljenje?. // Metodički ogledi. - 9 (2003); str. 87-95

  2. Cota-Bekavac, M. Usavršavanje kritičkog mišljenja i komunikacijskih vještina edukativnom raspravom (debatom) // Suvremena psihologija . -  4 (2001[i.e. 2002]), 1/2 ; str. 121-131

  3. Schauer, Z. Kritičko mišljenje u procesu obrazovanja i projekt Čitanje i pisanje za kritičko mišljenje // Metodički ogledi. - 9 (2002), 2(16) ; str. 113-129.

  4. Žalac, A. Projekt "Čitanje i pisanje za kritičko mišljenje" // Zbornik Učiteljske akademije u Zagrebu.-  3 (2001), 1(3) ; str. 389-394.

  5. Basta, S. Razvoj kreativnog mišljenja putem mentalne mape. // Zbornik Učiteljske akademije u Zagrebu. - 6 (2004), 1(7) ; str. 89-98.

  6. Koludrović, M. Pitanja i zadaci u udžbenicima kao elementi poticanja divergentnog mišljenja. // Pedagogijska istraživanja. - 1-2 (2009) ; str. 179-190.






 
UDK pojmovi: 
159.9 Psihologija, 37 Odgoj i obrazovanje
Predmetnice: 
 Kritičko mišljenje, Dokimologija -- Školsko ocjenjivanje