Pitanje br. 9404
 
Pitanje: 
 Socijalno-emocionalno ozračje u razredu
Odgovor: 
 Knjige:

  1. Rijavec, M. Pozitivna disciplina u razredu : priručnik za preživljavanje u razredu. Zagreb : IEP : D2, 2010.- sign. 37.01 /RIJ/ p

  2. Kompetencije i kompetentnost učitelja : zbornik radova, Osijek, 18. i 19. travnja 2007. = Competences and teacher competence : proceedings, Osijek, 18th-19th April 2007. Osijek : Učiteljski fakultet ; Kherson : Kherson State University, [2007].- sign. 371.1 /MEĐ/ k

  3. Cowley, S. Tajne uspješnog rada u razredu : vještine, tehnike i ideje. Zagreb : Školska knjiga, 2006.- sign. 37.03 /COW/ t

  4. Domović, V. Školsko ozračje i učinkovitost škole. Jastrebarsko : Naklada Slap, 2004.- sign. 37.018 /DOM/ š

  5. Buljubašić-Kuzmanović, V. Dobar pristup sebi i drugima : priručnik za razrednike. Đakovo : Tempo, 2003.- sign. 371.3 /BULJ/ d

  6. Klarin, M. Razvoj djece u socijalnom kontekstu : roditelji, vršnjaci, učitelji - kontekst razvoja djeteta. Jastrebarsko : Naklada Slap ; Zadar : Sveučilište, 2006.

  7. Perret-Clermont, Anne-Nelly. Socijalna interakcija i intelektualni razvoj. Beograd : Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, 2004.

  8. Katz, Lilian G. Poticanje razvoja dječje socijalne kompetencije : uloga odgajateljica i učiteljica. Zagreb : Educa : Udruga roditelja Korak po korak, 1999.


Članci:


  1. Opić, S. Principi rada za uspješno ovladavanje agresivne situacije u školi // Zbornik Učiteljske akademije u Zagrebu. - 5 (2003), 2(6) ; str. 231-238.

  2. Razdevšek Pučko, C. Kakvog učitelja/nastavnika treba (očekuje) škola danas (i sutra)?// Napredak. - 146 (2005), 1 ; str. 75-90.

  3. Smojver-Ažić, S. Problemi u ponašanju i osobine ličnosti opomenutih i pohvaljenih učenika // Napredak. - 146 (2005), 1 ; str. 5-16.

  4. Radovanović, D. Organizacijsko ozračje škole // Andragoški glasnik. - 11 (2007), 1(18) ; str. 31-42.

  5. Bošnjak, B. Razredno-nastavno ozračje : nove mogućnosti poboljšanja odgojno-obrazovnog učinka u razrednom odjelu // Zbornik Učiteljske akademije u Zagrebu. - 1 (1999), 1 ; str. 125-134.

  6. Tomaš, A. Poimanje prijateljstva i organizacija razrednog odjeljenja // Školski vjesnik. - 46 (1997), 2 ; str. 113-119.

  7. Bratanić, M. Suradnja učitelja i učenika : pretpostavka uspješnosti // Zbornik Učiteljske akademije u Zagrebu. -  2 (2000), 1(2) ; str. 135-144.

  8. Brajša, P. Komunikacija međusobnog otkrivanja, prihvaćanja i obostrane pobjede nastavnika i učenika prema teoriji Thomasa Gordona // Riječki teološki časopis.  - 10 (2002), 2 (20) ; str. 361-375.

  9. Bežen, A. Učiteljski poziv na raskrižju tradicije i budućnosti // Zbornik Učiteljske akademije u Zagrebu.-  2 (2000), 1(2) ; str. 155-163

  10. Pećnik, N. Suvremeni pogledi na dijete, roditeljstvo i socijalizaciju. // Dijete i društvo. - 10 (2008), 1/2 ; str. 99-117.
UDK pojmovi: 
37 Odgoj i obrazovanje
Predmetnice: 
 Socijalna pedagogija, Djeca -- Socijalizacija