Odgovor: |
knjige:
- Kudek Mirošević, Jasna: Uloga edukacijskog rehabilitatora - stručnog suradnika u inkluzivnoj školi : priručnik. Zagreb : Alfa, 2014. – sign. 371.1 /KUD/ u OP
- Do prihvaćanja zajedno: integracija djece s posebnim potrebama : priručnik za učitelje. Zagreb : Hrvatska udruga za stručnu pomoć djeci s posebnim potrebama - IDEM, 2002. - sign. 376 /DOP/
- Daniels, E.R. Kurikulum za inkluziju. Zagreb : Udruga roditelja Korak po korak, 2003. - sign. 376 /DAN/ k
- Biondić,I. Integrativna pedagogija : odgoj djece s posebnim potrebama.Zagreb : Školske novine , 1993. - sign. 376 /BIO/ i
- Vicić, M .Metodika odgojno-obrazovnog i rehabilitacijskog rada za djecu i mladež s mentalnom retardacijom. Zagreb : Hrvatsko društvo defektologa, 1996. - sign. 376 /VIC/ m
- Mustač, V. Rad s učenicima s teškoćama u razvoju u osnovnoj školi : priručnik za prosvjetne djelatnike. Zagreb : Školska knjiga, 1996. - sign. 376 /MUS/ r
- Guberina-Abramović, D. Priručnik za rad s učenicima s posebnim potrebama integriranima u predmetnu nastavu u osnovnoj školi. Zagreb: Školska knjiga, 2008. - sign. 376 /GUB/ p
- Zrilić, S. Djeca s posebnim potrebama u vrtićima i nižim razredima osnovne škole : priručnik za roditelje, odgojitelje i učitelje : kako se igrati i učiti s djecom s posebnim potrebama, kako ih uspješno integrirati u vrtićki i školski socijalni kontekst, kako učiti od njih?. Zadar : Sveučilište u Zadru, 2011. - sign. 376 /ZRI/ d
članci:
- Kiš-Glavaš, L. Inkluzija / integracija učenika s posebnim potrebama i stavovi sudionika u procesu. // Naš prijatelj. - 28(2001), 1/2 ; str. 40-44
- Mavrin-Cavor, Lj. Istraživanja pretpostavki i efekata integracije učenika s mentalnom retardacijom u redovne uvjete odgoja i obrazovanja u Hrvatskoj. // Primijenjena psihologija. - 12(1991), 1-2 ; str. 47-54.
- Zuckerman Itković, Z. Neki pokazatelji uspješnosti nastave na više razina težine u radu s učenicima s teškoćama u učenju u redovitoj školi. // Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja. - 34(1998), 2 ; str. 103-116.
- Dokleja, I .Uključivanje djece s autističnim poremećajem u odgojno-obrazovne i razredne skupine djece s mentalnom retardacijom. // Naš prijatelj. - 27(2000), 3/4 ; str. 47-50.
- Nazor, M. Položaj djece s teškoćama u razvoju u redovnim školama. // Život i škola. - 40(1991), 2 ; str. 209-212.
- Rakić, V. Djelotvornost "školovanja" pod posebnim uvjetima. // Napredak. - 141(2000) 3 ; str. 347-351
- Itković, Z. Neki pokazatelji utjecaja inovirane nastave na socijalizaciju učenika s poteškoćama u učenju u školskoj sredini. // Napredak. - 139(1998) 2 ; str. 153-162.
|