Pitanje br. 11642
 
Pitanje: 
 Metode poticanja čitanja i razvoj pripovjednih sposobnosti učenika mlađe školske dobi
Odgovor: 
 Knjige:

  1. Rosandić, D. Metodika književnoga odgoja : (temeljci metodičkoknjiževne enciklopedije). Zagreb : Školska knjiga, 2005.- sign. 371.3:82 /ROS/ m

  2. Visinko, Karol: Čitanje : poučavanje i učenje. Zagreb : Školska knjiga, 2014. - sign. 372.4 /VIS/ č

  3. Kako razvijati kulturu čitanja : zbornik. Zagreb : Knjižnice grada Zagreba, 1999. - sign. 028 /KAK/

  4. Čitanje - obaveza ili užitak : zbornik / priredila Ranka Javor. Zagreb : Knjižnice grada Zagreba, 2009. - sign. 028 /ČIT/    BDI

  5. Elkin, Judith: Reading and reader development : the pleasure of reading. London : Facet Publishing, 2003. - sign. 028 /ELK/ r BDI

  6. Kobola, Alojz: Unapređivanje čitanja u osnovnoj školi. Zagreb : Školska knjiga, 1977. - sign. 372.4 /KOB/ u

  7. Čudina-Obradović, Mira. Psihologija čitanja : od motivacije do razumijevanja. Zagreb : Golden marketing-Tehnička knjiga : Učiteljski fakultet, 2014- . - sign. 159.95sv1 /ČUD/ p

  8. Grosman, Meta: U obranu čitanja : čitatelji i književnost u 21. stoljeću. Zagreb : Algoritam, 2010. - sign. 028 /GRO/ u


Članci u časopisima:


  1. Polak, Sanja. Čitanje na početku školovanja // Književnost i dijete. - 3 (2014), 3 ; str. 63-72

  2. Vigato, Ivica; Jelenković, Martina. Samostalno izvannastavno čitanje učenika trećih razreda osnovne škole // Magistra Iadertina. - 4 (2009), 4 ; str. 131-144

  3. Sabljak, Ljiljana. Model ciljanog čitanja. // Umjetnost i dijete. - 27(1995), 4/6(154/156) ; str. 245-248.

  4. Zalar, Ivo. Projekti širenja čitateljske kulture u svijetu. // Umjetnost i dijete. - 27(1995), 1(151) ; str. 35-39.

  5. Lončar, D. Školska knjižnica u funkciji motiviranja učenika za čitanje lektirnih djela razredne nastave. // Suvremena metodika nastave hrvatskoga jezika. - 16(1991), 1 ; str. 15-19.

  6. Tihi, J. Škola - knjiga – učenik. // Umjetnost i dijete. - 25(1993), 1(144) ; str. 51-57.

  7. Radalj, M. Promicanje čitanja. // Školski vjesnik. - 55(2006), 1/2 ; str. 73-79


EBSCO Host (pristup u GISKO ili putem NSK Portala elektroničkih izvora):


  1. Ohio State Dept. of Education, Columbus. Conference on Reading and Early Childhood. n.p.: 1970. ERIC, EBSCOhost (accessed July 27, 2016).

  2. Butler, Dorothy. "Reading Begins at Home." Theory Into Practice 21, no. 4 (September 1, 1982): 308-14. ERIC, EBSCOhost (accessed July 27, 2016).

  3. Marinak, Barbara A., et al. "Me and My Reading Profile: A Tool for Assessing Early Reading Motivation." Reading Teacher 69, no. 1 (July 1, 2015): 51-62. ERIC, EBSCOhost (accessed July 27, 2016).


JSTOR:


  1. John T. Guthrie; Peggy Van Meter; Ann Dacey McCann; Allan Wigfield; Lois Bennett;

    Carol C. Poundstone; Mary Ellen Rice; Frances M. Faibisch; Brian Hunt; Ann M.

    Mitchell. Growth of Literacy Engagement: Changes in Motivations and Strategies

    during Concept-Oriented Reading Instruction    . Reading Research Quarterly, Vol. 31, No. 3 (Jul. - Aug. - Sep., 1996), 306-332.


Google Books:


  1. Donna E Alvermann; Norman Unrau; Robert B Ruddell. Theoretical models and processes of reading. Newark, DE : International Reading Association, [2013]


Google Scholar:


  1. Sara Miller and Lisa Pennycuff. The Power of Story: Using Storytelling to Improve Literacy Learning. Journal of Cross-Disciplinary Perspectives in Education. Vol. 1, No. 1 (May 2008) 36-43

  2. Nasser Saleh Al-Mansour, Ra’ed Abdulgader Al-Shorman, The effect of teacher’s storytelling aloud on the reading comprehension of Saudi elementary stage students, Journal of King Saud University - Languages and Translation, Volume 23, Issue 2, July 2011, Pages 69-76



     
UDK pojmovi: 
028 Čitanje. Čitalačke navike, Hrvatski jezik i književnost
Predmetnice: 
 Hrvatski jezik -- Metodika nastave, Čitanje