Pitanje br. 15747
 
Pitanje: 
Sintaktička obilježja učeničkih samoopisa učenika mlađe školske dobi

Odgovor: 
knjige:

  1. Kuvač, J. Metodologija istraživanja dječjega jezika : [psiholingvistika]. Jastrebarsko : Naklada Slap, 2007. - sign. 801 /KUV/ m

  2. Rano učenje hrvatskoga jezika 2 : konferencijski zbornik. Zagreb : Učiteljski fakultet : ECNSI - Europski centar za susr+tavna i napredna istraživanja, 2008. - sign. 371.3:808.62 /MEĐ/ r OP

  3. Ham, S. Školska gramatika hrvatskoga jezika. Zagreb : Školska knjiga, 2002. - sign. 808.62-5 /HAM/ š

  4. Rosandić, D. Pismene vježbe u nastavi hrvatskoga ili srpskog jezika. Zagreb : Školska knjiga, 1990. - sign. 371.3:808.62 /ROS/ p

  5. Lazzarich, M. Metodika hrvatskoga jezika u razrednoj nastavi. Rijeka : Učiteljski fakultet, 2017. - sign. 371.3:808.62sv1 /MET/

  6. Rosandić, D. Od slova do teksta i metateksta : (teorija i praksa pismenoga izražavanja u osnovnoj školi) : sveučilišni udžbenik. Zagreb : Profil international, 2002. - sign. 371.3 /ROS/ o


članci:


  1. Česi, M. U kojoj mjeri učenici na kraju obveznoga obrazovanja vladaju hrvatskim standardnim jezikom? // Hrvatski jezik. - 3 (2016), 4 ; str. 12-18


internet:


  1. Mamula, M. Sintaksa rečenice u pripovjednom diskursu djece mlađe školske dobi: diplomski rad. Osijek, 2016. URL: https://repozitorij.foozos.hr/islandora/object/foozos%3A228/datastream/PDF/view



UDK pojmovi: 
Hrvatski jezik i književnost

Predmetnice: 
Hrvatski jezik -- Pismene vježbe